Rúbrica analítica clara y práctica para evaluación en Neonatología Criterio de Evaluación Excelente (4 puntos) Bueno (3 pun

Actúa como un especialista en evaluación por competencias en educación superior y en el diseño de instrumentos de evaluación para carreras de Ciencias de la Salud, con experiencia específica en Enfermería. Diseña una rúbrica analítica para evaluar el desempeño de estudiantes de quinto ciclo de Enfermería durante sus prácticas en el área de Neonatología, considerando el nivel de conocimientos y habilidades que, de acuerdo con los estándares académicos de las universidades del Perú, corresponde a estudiantes que cursan esta asignatura. La rúbrica debe evaluar tres dimensiones fundamentales: conocimientos, procedimientos y actitudes, con un máximo de tres criterios de evaluación en total, procurando que cada criterio sea pertinente, observable y permita valorar el desempeño integral del estudiante. Los descriptores de cada nivel de logro deben ser específicos, objetivos y medibles, evitando términos ambiguos o subjetivos. El instrumento será utilizado por un docente para evaluar a un grupo de cinco estudiantes, por lo que debe ser práctico, claro y rápido de aplicar, permitiendo corregir todas las evaluaciones en menos de 30 minutos. Utiliza un lenguaje sencillo y comprensible tanto para el docente como para los estudiantes, de manera que los criterios y niveles de desempeño sean fáciles de interpretar. Toma como referencia la rúbrica que adjuntaré a continuación en cuanto a estructura, nivel de detalle y estilo de redacción, pero adapta completamente el contenido al contexto de las prácticas de Neonatología. Presenta el resultado en formato de tabla, incluyendo los criterios de evaluación, los niveles de desempeño y la puntuación correspondiente, de modo que pueda utilizarse directamente como instrumento de evaluación sin necesidad de modificaciones.