Plan de clase completo para comprensión de la vista modelo en Power BI

Datos generales

• Área: Economía, Administración & Contaduría
• Asignatura: Administración
• Nivel: Universitario
• Duración total: 6 horas (1 semana)
• Modalidad: Presencial con dispositivos 1:1
• Metodología principal: Gamificación

Objetivo de aprendizaje

Al finalizar la semana, los estudiantes serán capaces de comprender y optimizar la vista modelo en Power BI para establecer relaciones eficientes entre tablas y mejorar la elaboración de reportes y dashboards administrativos, aplicando criterios de diseño y buenas prácticas que impacten positivamente en el análisis y toma de decisiones en contextos administrativos.

Materiales y recursos

• Computadora o laptop con Power BI Desktop instalado (1 por estudiante)
• Archivo base de datos administrativos en Excel (con tablas de ventas, clientes, productos, departamentos)
• Proyector para el docente
• Guía impresa o digital con conceptos clave y pasos para trabajar en la vista modelo
• Cuaderno o dispositivo para anotaciones
• Sistema de puntos o insignias para gamificación (puede ser digital o en papel)

Criterios de evaluación alineados al objetivo

Planificación de la sesión (6 horas)

Inicio (45 minutos)

Objetivo: Motivar y activar saberes previos sobre la vista modelo y relaciones en Power BI, contextualizando su importancia en administración.

• Acción docente: Presenta un caso breve de análisis administrativo con datos dispersos, pregunta cómo mejorar el análisis y presenta la vista modelo en Power BI. (15 min)
• Acción estudiante: Responden preguntas sobre su experiencia previa y dificultades con relaciones entre tablas. (15 min)
• Acción docente: Explica brevemente el objetivo de la semana y el sistema de gamificación para incentivar participación. (15 min)

Desarrollo (4 horas y 30 minutos)

Actividad 1: Exploración guiada de la vista modelo (1 hora)

• Docente:
  • Explica la estructura del modelo de datos en Power BI usando el archivo base. (20 min)
  • Demuestra cómo crear, modificar y eliminar relaciones entre tablas. (20 min)
  • Plantea preguntas para reflexionar sobre el impacto de relaciones incorrectas. (20 min)
• Estudiantes:
  • Siguen la demostración en sus equipos. (40 min)
  • Responden preguntas y realizan ajustes simples en relaciones. (20 min)

Actividad 2: Juego de roles - "Diseñadores de modelo administrativo" (1 hora 30 minutos)

• Docente:
  • Divide la clase en equipos de 4-5 estudiantes. (5 min)
  • Entrega escenarios administrativos con distintos requerimientos de análisis (ventas, inventarios, finanzas). (10 min)
  • Indica que deben diseñar un modelo en la vista modelo que optimice el análisis solicitado. (5 min)
  • Supervisa, guía y otorga puntos por soluciones correctas y creativas. (70 min)
• Estudiantes:
  • Analizan su escenario y diseñan el modelo optimizando relaciones y eliminando redundancias. (90 min)
  • Preparan un breve argumento para defender su diseño. (10 min)

Actividad 3: Presentación y retroalimentación cruzada (1 hora)

• Docente:
  • Organiza exposiciones de cada equipo, moderando preguntas y discusión. (45 min)
  • Facilita retroalimentación constructiva basada en criterios administrativos y técnicos. (15 min)
• Estudiantes:
  • Presentan su modelo y defienden sus decisiones. (45 min)
  • Participan activamente en la retroalimentación de compañeros. (15 min)

Actividad 4: Optimización de modelo y preparación de dashboard (1 hora)

• Docente:
  • Explica técnicas para optimizar modelos en Power BI (uso de jerarquías, eliminación de columnas innecesarias, cardinalidad). (20 min)
  • Asiste a los estudiantes durante la optimización y elaboración de un dashboard simple. (40 min)
• Estudiantes:
  • Aplican optimizaciones y crean dashboards con la vista modelo que diseñaron. (60 min)

Cierre (45 minutos)

Objetivo: Síntesis, metacognición y evaluación formativa sobre el uso de la vista modelo y su impacto en reportes administrativos.

• Docente:
  • Realiza una síntesis de los conceptos clave trabajados. (10 min)
  • Guía una sesión de preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué desafíos enfrentaron? ¿Cómo aplicarán esto en su carrera? (20 min)
  • Aplica una evaluación formativa rápida mediante un cuestionario o test digital (puede ser Kahoot o similar) para verificar comprensión. (15 min)
• Estudiantes:
  • Participan en la reflexión y responden el cuestionario. (35 min)

Notas adicionales y recomendaciones

• Para contingencias tecnológicas, prepare versiones impresas de las estructuras de tablas y relaciones para trabajar de forma manual y simular la vista modelo.
• Fomente la colaboración entre estudiantes para maximizar el aprendizaje en grupos grandes.
• Utilice la gamificación para motivar y premiar la participación y calidad en las soluciones.
• Incorpore ejemplos reales de datos administrativos para contextualizar el aprendizaje.