Consigna de tarea para análisis de casos prácticos sobre ética y deontología periodísticas
Reconoce y diferencia los conceptos de ética, moral, deontología y derecho de la información, identificando sus definiciones básicas y su rol inicial en el ejercicio periodístico.
Cómo fue en el aula
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Consigna de tarea para análisis de casos prácticos sobre ética y deontología periodísticas
a) Contexto motivador
Como futuros profesionales del periodismo, comprender la ética, la moral, la deontología y el derecho de la información es fundamental para ejercer con responsabilidad social y rigor profesional. Estos conceptos no solo definen los límites de lo que es correcto, sino que también marcan el compromiso del periodista con la verdad, la justicia y el respeto a los derechos de las personas. Sin embargo, no siempre es sencillo distinguirlos ni aplicarlos en situaciones reales del ejercicio periodístico. En esta tarea, analizarás casos concretos donde estos principios entran en juego, para fortalecer tu capacidad crítica y construir un marco teórico sólido que te acompañe en tu formación profesional.
b) Objetivo de la tarea
Reconocer y diferenciar los conceptos de ética, moral, deontología y derecho de la información, identificando sus definiciones básicas y reflexionando sobre su aplicación en casos reales del periodismo.
c) Instrucciones paso a paso
- Lectura preparatoria: Revisa los materiales básicos proporcionados sobre ética, moral, deontología y derecho de la información en periodismo. Puedes complementar con al menos dos fuentes académicas actualizadas que encuentres en bases de datos o bibliotecas digitales.
- Selección de casos: Elige dos casos reales de la práctica periodística (pueden ser noticias, reportajes o controversias mediáticas) donde se evidencie un dilema o conflicto relacionado con la ética, moral, deontología o derecho de la información. Puedes usar casos propuestos por el docente o investigar casos actuales.
- Análisis individual: Para cada caso, responde por escrito las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el problema ético, moral, deontológico o legal que se presenta?
- ¿Qué concepto(s) (ética, moral, deontología, derecho) se aplican y cómo se diferencian en el caso?
- ¿Cuál fue la conducta del periodista o medio y qué consecuencias tuvo en términos profesionales y sociales?
- ¿Cómo podría haberse actuado para respetar mejor los principios analizados?
- Reflexión crítica: Elabora un breve texto (máximo 300 palabras) donde reflexiones sobre el rol que la ética, la moral, la deontología y el derecho de la información tienen en la formación y práctica profesional del periodista, tomando como base tus análisis.
- Revisión y entrega: Organiza tus respuestas y reflexión en un documento en formato PDF. Incluye una portada con tu nombre, fecha, título de la tarea y lista de fuentes académicas consultadas en formato APA.
d) Entregable esperado
Un documento PDF que contenga:
- Portada con tu nombre completo, fecha, título de la tarea y bibliografía en formato APA.
- Análisis detallado de los dos casos seleccionados, con respuestas claras a las preguntas indicadas.
- Texto de reflexión crítica sobre el rol de los conceptos estudiados en el periodismo.
- Extensión total recomendada: entre 1200 y 1500 palabras.
e) Fecha de entrega y tiempo estimado
Fecha de entrega: [Indicar fecha específica según calendario de la asignatura]
Tiempo estimado para completar la tarea: 5 a 7 horas aproximadamente, considerando la búsqueda de fuentes, análisis y redacción.
f) Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción |
|---|---|
| Comprensión conceptual | Identifica y diferencia correctamente los conceptos de ética, moral, deontología y derecho de la información en el análisis de los casos. |
| Análisis crítico | Aplica los conceptos a los casos seleccionados con argumentación clara, relacionando teoría y práctica periodística. |
| Uso de fuentes académicas | Incluye y cita al menos dos fuentes académicas actualizadas, demostrando rigor en la fundamentación teórica. |
| Claridad y organización | Presenta la tarea con estructura ordenada, lenguaje claro y coherente, y formato adecuado. |
| Reflexión personal | Ofrece una reflexión crítica que conecta los conceptos con la formación profesional y responsabilidad social del periodista. |
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación y lanzamiento: Introduce la tarea destacando la importancia de la ética y la normativa en el periodismo real. Explica que la tarea busca vincular la teoría con casos prácticos para facilitar la comprensión y reflexión crítica.
- Resolución de dudas frecuentes:
- ¿Dónde encontrar casos reales? Recomienda fuentes de noticias confiables y bases de datos de casos periodísticos.
- ¿Cómo distinguir ética, moral, deontología y derecho? Ofrece ejemplos breves para clarificar diferencias.
- ¿Qué se espera en la reflexión? Enfatiza que no es un resumen, sino una conexión crítica entre conceptos y práctica profesional.
- Hitos de seguimiento: Propón una sesión intermedia para comentar avances y dificultades. Solicita un esquema o listado preliminar de casos para validar su pertinencia.
- Evaluación: Usa la tabla de criterios para calificar objetivamente. Valora especialmente la capacidad de análisis crítico y la fundamentación con fuentes académicas.
- Retroalimentación: Ofrece comentarios que destaquen fortalezas conceptuales y áreas de mejora en argumentación y uso de fuentes. Motiva a profundizar la reflexión sobre la responsabilidad social en el periodismo.