Consigna de tarea para actividad lúdica y cartel sobre frutos del Espíritu Santo
Generar una clase para el grado séptimo a , que trabaje el siguiente tema “ explicó la acción, del Espíritu Santo en vocación y misión de Jesús“ Por medio de una actividad puede ser un fruto del Espíritu Santo y diseñó un cartel promoviendo su vivencia entre los compañeros de clase. Con una actividad que sea lúdica
Cómo fue en el aula
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Consigna de tarea para actividad lúdica y cartel sobre frutos del Espíritu Santo
a) Contexto motivador
Ahora que estás aprendiendo sobre la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús, es importante que descubras cómo este Espíritu actúa en nosotros a través de los frutos que produce en nuestra vida. Comprender un fruto del Espíritu Santo y vivirlo te ayudará a conectar con la misión de Jesús y a fortalecer tu propio camino personal y espiritual. Además, compartir esta experiencia con tus compañeros puede inspirarlos a vivir esos valores también.
Por eso, realizarás una actividad lúdica para identificar y experimentar un fruto del Espíritu Santo, y luego diseñarás un cartel que promueva ese fruto entre tus compañeros. Esta tarea te permitirá aprender de manera activa, creativa y en equipo, fortaleciendo tanto tu conocimiento como tu compromiso personal.
b) Objetivo de la tarea
Tu objetivo es comprender cómo el Espíritu Santo actúa en la vocación y misión de Jesús a través de un fruto específico, vivenciar ese fruto mediante una actividad lúdica, y diseñar un cartel manual para promover ese fruto entre tus compañeros de clase.
c) Instrucciones paso a paso
- Lectura y reflexión inicial: Lee atentamente el resumen breve que te entregará el docente sobre la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús y los frutos del Espíritu Santo (por ejemplo: amor, alegría, paz, paciencia, bondad, etc.). Si tienes dudas, anótalas para discutirlas con el grupo.
- Elección del fruto: En grupos pequeños de 4 a 5 personas, elijan un fruto del Espíritu Santo que les gustaría conocer y vivir durante esta tarea. Cada grupo trabajará un fruto distinto.
- Actividad lúdica para vivenciar el fruto: Participa en la dinámica propuesta por el docente, diseñada para que puedas experimentar y reflexionar sobre el fruto elegido. Por ejemplo, juegos cooperativos, dramatizaciones o debates cortos que muestren cómo ese fruto se manifiesta en la vida diaria.
- Reflexión grupal: En tu grupo, conversen sobre cómo se sintieron durante la actividad lúdica y cómo el fruto elegido puede ayudar en su vocación personal y misión, al igual que ayudó a Jesús en la suya.
- Diseño del cartel: Usando papel, colores, revistas, recortes, y cualquier material manual disponible, diseñen un cartel que promueva el fruto del Espíritu Santo que trabajaron. El cartel debe incluir:
- El nombre del fruto.
- Una frase o lema que motive a vivir ese fruto en la vida diaria.
- Imágenes o dibujos que representen el fruto y su importancia.
- Una breve explicación clara y sencilla (2-3 líneas) que conecte el fruto con la misión de Jesús y la vocación personal.
- Presentación y socialización: Cada grupo presentará su cartel y compartirá con la clase lo que aprendieron y cómo vivenciaron el fruto del Espíritu Santo.
d) Entregable esperado
Debes entregar en grupo un cartel físico realizado manualmente, que cumpla con los siguientes requisitos:
- Formato: papel tamaño A3 o similar, con uso de colores, dibujos, recortes y textos escritos a mano para hacerlo atractivo y claro.
- Contenido: nombre del fruto, lema motivador, imágenes/dibujos representativos, explicación breve de la relación entre ese fruto, la vocación y misión de Jesús.
- Presentación oral breve (3-5 minutos) en clase para explicar su cartel y compartir la experiencia de la actividad lúdica.
e) Fecha de entrega y tiempo estimado
La tarea se realizará y entregará en un plazo de 3 semanas, con 2 horas por semana dedicadas en clase (un total de 6 horas). La presentación y entrega final será en la última sesión de la tercera semana.
f) Criterios de evaluación
| Criterio | Descripción |
|---|---|
| Comprensión del fruto | El cartel y la presentación muestran que el grupo entiende qué es el fruto del Espíritu Santo elegido y su relación con la vocación y misión de Jesús. |
| Creatividad y diseño | El cartel es visualmente atractivo, usa materiales disponibles creativamente, y comunica el mensaje de forma clara y motivadora. |
| Participación activa | Todos los miembros del grupo participaron en la actividad lúdica, la reflexión y la elaboración del cartel y presentación. |
| Claridad en la exposición oral | La presentación del cartel es clara, organizada y expresa bien las ideas y experiencias vividas. |
| Respeto y compromiso | Se evidencia una actitud respetuosa durante la actividad grupal y compromiso con la tarea y el tema. |
Micro-plan de implementación
Para el docente:
- Presentación y lanzamiento de la tarea: Explica brevemente la importancia de la acción del Espíritu Santo en la vocación y misión de Jesús. Introduce el concepto de frutos del Espíritu Santo y su impacto en la vida personal y comunitaria. Luego, presenta la consigna escrita para que los estudiantes la lean y aclara dudas.
- Resolución de dudas frecuentes: Prepárate para explicar qué son los frutos del Espíritu Santo con ejemplos concretos. Aclara cómo se relaciona el fruto con la vocación personal y la misión de Jesús. Recuérdales la importancia de trabajar en grupo y de participar todos. Refuerza que el cartel debe ser manual y creativo, sin tecnología.
- Hitos de seguimiento:
- Semana 1: Confirmar elección del fruto y realizar la actividad lúdica. Supervisar que los grupos reflexionen juntos.
- Semana 2: Apoyar en el diseño y elaboración del cartel, guiando la conexión con el tema.
- Semana 3: Ensayar presentación oral y preparar la entrega final.
- Evaluación de entregables: Usa la tabla de criterios para evaluar cada grupo. Observa la comprensión del tema en su cartel y presentación, la creatividad y participación activa de todos sus miembros.
- Sugerencias para retroalimentar: Reconoce los esfuerzos creativos y las ideas claras presentadas. Invita a los estudiantes a compartir qué aprendieron y cómo pueden aplicar el fruto en su vida diaria. Señala áreas para mejorar en comunicación o trabajo en equipo para futuras tareas.