Plan de Taller para Padres e Hijos sobre Comunicación Asertiva
Reliza la planeacion de un taller para padres con sus hijos, en una escuela de padres sobre el tema comunicación asertiva
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Plan de Taller para Padres e Hijos sobre Comunicación Asertiva
Objetivo de Aprendizaje
Al finalizar el taller, padres e hijos serán capaces de aplicar técnicas básicas de comunicación asertiva, incluyendo el uso de lenguaje positivo, escucha activa, y resolución de conflictos, para mejorar la confianza y el respeto mutuo en su relación diaria.
Duración Total:
3 horas distribuidas en 1 semana (1 sesión semanal de 3 horas)
Materiales y Recursos
- Cartulinas y marcadores de colores
- Tarjetas con frases y ejemplos de lenguaje positivo y negativo
- Hojas para dibujo y lápices de colores
- Reloj o cronómetro
- Espacio amplio para dinámicas grupales
- Proyector o pizarra para presentar conceptos (opcional)
- Grabadora o dispositivo para registrar ejemplos de diálogo (opcional)
Planificación Detallada de la Sesión
INICIO (30 minutos)
Objetivo: Motivar a los participantes y activar conocimientos previos sobre comunicación asertiva.
- Acción del docente: Saluda cordialmente a padres e hijos. Explica brevemente qué es la comunicación asertiva y su importancia en la familia. Propone un juego inicial llamado "El teléfono roto positivo".
- Acción de los participantes: Forman dos filas (padres de un lado, hijos del otro). Se susurra una frase positiva de comunicación (ejemplo: "Me gusta cuando me escuchas con atención") y se pasa de uno a otro. Al final, se comparan las frases originales y las finales para observar cómo cambia el mensaje.
- Tiempo: 30 minutos
DESARROLLO (2 horas y 15 minutos)
Actividad 1: Identificando el Lenguaje Positivo y Negativo (40 minutos)
- Acción del docente: Explica con ejemplos concretos la diferencia entre lenguaje positivo, negativo y agresivo. Distribuye tarjetas con frases para clasificar en grupos de lenguaje positivo o negativo.
- Acción de los participantes: En equipos mixtos (padres e hijos), clasifican las tarjetas y discuten por qué cada frase es positiva o negativa. Luego, proponen una frase positiva para reemplazar las negativas.
- Tiempo: 40 minutos
Actividad 2: Práctica de Escucha Activa y Empatía (45 minutos)
- Acción del docente: Explica los pasos de la escucha activa: prestar atención, demostrar que se escucha, responder con empatía. Muestra ejemplos cotidianos con títeres o dramatizaciones.
- Acción de los participantes: En parejas (padre-hijo), uno cuenta una experiencia cotidiana que le haya generado emoción y el otro practica la escucha activa. Luego cambian roles.
- Tiempo: 45 minutos
Actividad 3: Resolución de Conflictos con Comunicación Asertiva (50 minutos)
- Acción del docente: Presenta una situación común de conflicto familiar (ejemplo: desacuerdo sobre tarea o uso del tiempo libre). Explica pasos para resolverlo usando comunicación asertiva: expresar sentimientos sin culpar, buscar soluciones juntos.
- Acción de los participantes: En grupos familiares, dramatizan la situación y aplican los pasos para resolverla. Luego reflexionan sobre cómo se sintieron y qué aprendieron.
- Tiempo: 50 minutos
CIERRE (15 minutos)
Objetivo: Sintetizar lo aprendido, promover la metacognición y evaluar formativamente.
- Acción del docente: Facilita una ronda de preguntas para que padres e hijos compartan qué fue lo más valioso y cómo aplicarán lo aprendido en casa. Realiza un breve cuestionario oral o escrito con preguntas como: "¿Qué es la escucha activa?" o "Menciona un ejemplo de lenguaje positivo".
- Acción de los participantes: Responden y reflexionan en conjunto. Se comprometen a practicar una técnica semanalmente en familia.
- Tiempo: 15 minutos
Criterios de Evaluación Alineados al Objetivo
| Criterio | Indicador | Instrumento |
|---|---|---|
| Uso de lenguaje positivo | Propone frases positivas para reemplazar mensajes negativos durante la actividad | Observación directa y tarjetas clasificadas |
| Práctica de escucha activa | Demuestra atención y responde con empatía en ejercicios de pareja | Observación durante dramatizaciones |
| Resolución asertiva de conflictos | Participa en dramatización aplicando pasos de comunicación asertiva | Registro anecdótico y reflexión grupal |
| Reflexión y compromiso | Expresa aprendizajes y establece compromisos concretos para aplicar en casa | Ronda final de preguntas y compromiso verbal |
Consideraciones Metodológicas
El taller integra estrategias de gamificación y aprendizaje cooperativo para motivar la participación activa de padres e hijos, usando ejemplos cotidianos y actividades manipulativas que facilitan la comprensión y aplicación práctica del tema.
La sala de computadores puede usarse para mostrar videos cortos o presentaciones ilustrativas, pero no es indispensable. En caso de falla tecnológica, se recurrirá a dramatizaciones y materiales impresos.
Micro-plan de implementación
Preparación del Aula y Materiales:
- Organizar sillas y mesas para facilitar trabajo en parejas y grupos.
- Preparar tarjetas con frases positivas y negativas, hojas y lápices para dibujo.
- Verificar el funcionamiento del proyector o preparar material impreso alternativo.
Inicio (30 minutos): Realizar "El teléfono roto positivo" para motivar e introducir el tema. Supervisar que la dinámica fluya y fomentar risas para crear ambiente distendido.
Desarrollo (2h 15min):
- Actividad 1 (40 min): Explicar conceptos y guiar la clasificación de frases. Observar participación y orientar discusiones.
- Actividad 2 (45 min): Demostrar escucha activa con ejemplos, luego supervisar prácticas en parejas. Recordar a los participantes usar lenguaje corporal positivo.
- Actividad 3 (50 min): Presentar el conflicto, facilitar dramatizaciones y guiar reflexión. Estimular que todos participen sin presionar a los menos activos.
Cierre (15 minutos): Facilitar ronda de reflexiones y preguntas. Reforzar compromisos para practicar comunicación asertiva en casa.
Tips de Contingencia:
- Si el proyector no funciona, usar dramatizaciones y ejemplos verbales.
- Para padres con resistencia, motivar con ejemplos reales y reforzar que la comunicación mejora la convivencia familiar.
- Controlar tiempos estrictamente para cubrir todos los segmentos.
Evaluación Formativa: Observar participación activa, respuestas durante ronda final y compromiso verbal para adaptar futuras sesiones.