Evaluación Sumativa de Lenguaje: Texto Instructivo, Fábula y Elementos Lingüísticos Nombre del estudiante: ___________________________ Fecha: ________

Evaluación Sumativa de Lenguaje: Texto Instructivo, Fábula y Elementos Lingüísticos

Nombre del estudiante: ___________________________

Fecha: ___________________________

Asignatura: Lenguaje - Lectura

Puntaje total: 50 puntos

I. Selección Múltiple (25 preguntas, 2 puntos c/u = 50 puntos)

1. ¿Cuál es el propósito principal de un texto instructivo como una receta?
   • a) Contar una historia divertida
   • b) Dar pasos claros para realizar una actividad
   • c) Describir un lugar bonito
   • d) Explicar las características de un animal
2. En la estructura de una receta, ¿qué parte contiene los ingredientes?
   • a) Introducción
   • b) Desarrollo
   • c) Listado de materiales
   • d) Ingredientes
3. ¿Qué característica tiene la fábula?
   • a) Tiene animales que hablan y enseña una moraleja
   • b) Explica cómo hacer una actividad paso a paso
   • c) Describe un lugar turístico
   • d) Presenta datos científicos
4. ¿Qué es la moraleja en una fábula?
   • a) El problema de la historia
   • b) La enseñanza o lección que deja la historia
   • c) El lugar donde sucede la historia
   • d) El personaje principal
5. ¿Cuál de las siguientes palabras es una palabra grave?
   • a) Camión
   • b) Árbol
   • c) Café
   • d) Ratón
6. ¿Cuál de las siguientes palabras es una palabra aguda?
   • a) Lápiz
   • b) Canción
   • c) Fácil
   • d) Árbol
7. ¿Qué son las palabras parónimas?
   • a) Palabras con el mismo significado
   • b) Palabras que suenan parecido pero tienen distinto significado
   • c) Palabras que riman
   • d) Palabras muy largas
8. ¿Cuál es el grado superlativo del adjetivo "rápido"?
   • a) Más rápido
   • b) Rápido
   • c) Rapidísimo
   • d) Menos rápido
9. ¿Qué función tienen los conectores de tiempo en un texto?
   • a) Indicar el lugar donde sucede algo
   • b) Mostrar el orden en que ocurren los hechos
   • c) Describir personas
   • d) Cambiar el tema
10. ¿Cuál de los siguientes es un conector de tiempo?
    • a) Entonces
    • b) Pero
    • c) Sin embargo
    • d) Porque
11. ¿Qué son las palabras clave en una técnica de estudio?
    • a) Palabras largas y difíciles
    • b) Palabras importantes que resumen la idea principal
    • c) Palabras inventadas
    • d) Palabras que riman
12. ¿Cuál pronombre reemplaza a "la niña" en la oración: "La niña corre rápido"?
    • a) Él
    • b) Ella
    • c) Ellos
    • d) Nosotros
13. En una receta, ¿qué parte explica cómo preparar el platillo?
    • a) Ingredientes
    • b) Procedimiento
    • c) Título
    • d) Moraleja
14. ¿Cuál es la característica de una palabra parónima?
    • a) Se escriben igual pero significan diferente
    • b) Suenan parecido pero tienen distinto significado
    • c) Siempre son adjetivos
    • d) Son sinónimas
15. ¿Cuál de estas palabras es parónima de "acto"?
    • a) Átomo
    • b) Acto
    • c) Hacto
    • d) Hato
16. ¿Qué adjetivo está en grado comparativo?
    • a) Más alto
    • b) Alto
    • c) Altísimo
    • d) Altillo
17. ¿Cómo ayuda un conector de tiempo como "después" en un texto instructivo?
    • a) Muestra un paso siguiente en la receta
    • b) Explica un ingrediente
    • c) Da una opinión
    • d) Describe un lugar
18. En la fábula, ¿qué suelen hacer los personajes para enseñar la moraleja?
    • a) Hablan y actúan como personas
    • b) Solo hacen ruidos
    • c) No tienen diálogo
    • d) Muestran instrucciones
19. ¿Cuál es la función del pronombre en una oración?
    • a) Reemplazar un sustantivo para evitar repetirlo
    • b) Cambiar el tiempo verbal
    • c) Modificar un verbo
    • d) Indicar lugar
20. ¿Cuál es la palabra aguda en esta lista?
    • a) Fácil
    • b) Árbol
    • c) León
    • d) Lápiz
21. Cuando estudias con palabras clave, ¿qué debes hacer?
    • a) Subrayar las palabras importantes para recordar la idea principal
    • b) Copiar todo el texto
    • c) Escribir palabras difíciles sin entenderlas
    • d) Usar únicamente dibujos
22. ¿Cuál es la parte final de una fábula?
    • a) Introducción
    • b) Moraleja
    • c) Ingredientes
    • d) Procedimiento
23. ¿Qué pronombre usarías para reemplazar "los perros" en la oración "Los perros corren en el parque"?
    • a) Ellos
    • b) Él
    • c) Nosotros
    • d) Tú
24. ¿Cuál de estas palabras es una palabra grave?
    • a) Árbol
    • b) Café
    • c) Ratón
    • d) Papá
25. ¿Cuál es un ejemplo de conector de tiempo que ordena las acciones en un texto instructivo?
    • a) Primero
    • b) Sin embargo
    • c) Por eso
    • d) Además

II. Verdadero o Falso con Justificación (4 preguntas, 2.5 puntos c/u = 10 puntos)

1. Las fábulas siempre tienen animales que enseñan una lección.
   • a) Verdadero
   • b) Falso

   Justifique su respuesta: ______________________________________________

2. Los conectores de tiempo no son importantes en un texto instructivo.
   • a) Verdadero
   • b) Falso

   Justifique su respuesta: ______________________________________________

3. Las palabras parónimas pueden confundirse porque suenan parecido pero significan cosas diferentes.
   • a) Verdadero
   • b) Falso

   Justifique su respuesta: ______________________________________________

4. El grado superlativo de un adjetivo indica la cualidad más alta o intensa.
   • a) Verdadero
   • b) Falso

   Justifique su respuesta: ______________________________________________

III. Preguntas de Respuesta Corta (3 preguntas, 3 puntos c/u = 9 puntos)

1. Describe con tus palabras qué es un texto instructivo y da un ejemplo diferente a una receta.
2. Explica por qué es importante identificar la moraleja en una fábula.
3. Menciona dos pronombres que puedas usar para reemplazar a "mi amigo y yo" en una oración.

IV. Pregunta de Desarrollo (1 pregunta, 6 puntos)

Lee el siguiente fragmento de receta y responde las preguntas:
Receta para hacer un sándwich de queso:
Ingredientes:
- 2 rebanadas de pan
- 1 rebanada de queso
- Mantequilla
Procedimiento:
1. Unta mantequilla en las rebanadas de pan.
2. Coloca la rebanada de queso entre las dos rebanadas de pan.
3. Calienta el sándwich en la sartén hasta que el queso se derrita.

a) ¿Cuáles son las partes principales de este texto instructivo?
b) ¿Qué palabras clave usarías para estudiar esta receta?
c) ¿Qué conectores de tiempo aparecen o podrías agregar para que el texto sea más claro?
d) Escribe un pronombre que puedas usar para reemplazar "las rebanadas de pan" en otra oración.

Tabla de Puntajes por Sección

Clave de Respuestas

1. b
2. d
3. a
4. b
5. b
6. b
7. b
8. c
9. b
10. a
11. b
12. b
13. b
14. b
15. d
16. a
17. a
18. a
19. b
20. c
21. a
22. b
23. a
24. a
25. a
26. a

Criterios de Calificación para Preguntas Abiertas

• Verdadero/Falso con Justificación (2.5 pts c/u): 1 punto por la respuesta correcta y 1.5 puntos por justificación clara que explique por qué es verdadero o falso. Se espera que la justificación use ideas relacionadas con el contenido (moraleja, función de conectores, palabras parónimas, grados del adjetivo).
• Respuesta Corta (3 pts c/u): Se evalúa comprensión y expresión clara. Se otorgan 3 puntos por respuesta completa y correcta, 2 puntos si la respuesta es correcta pero poco desarrollada, 1 punto si la respuesta es ambigua o incompleta, 0 si incorrecta o irrelevante.
• Pregunta de Desarrollo (6 pts): Se divide en 4 ítems (1.5 pts c/u):
  a) Identificación correcta de partes (título, ingredientes, procedimiento).
  b) Mención correcta de palabras clave (ej: ingredientes, mantequilla, queso, sándwich).
  c) Reconocimiento o propuesta de conectores de tiempo (ej: primero, después, luego).
  d) Uso correcto de pronombre para "las rebanadas de pan" (ej: ellas).
  Se evalúa claridad, precisión y uso del vocabulario aprendido.