Lista de cotejo para evaluación práctica de campañas publicitarias y promoción digital Dimensión Indicador observable Se o

Para el docente:

Presentación del instrumento: Antes de iniciar la actividad práctica, explique a los estudiantes que esta lista de cotejo será utilizada para evaluar su desempeño en el diseño y ejecución de campañas publicitarias digitales orientadas a segmentos específicos. Destaque que se valorará tanto el contenido técnico como la forma y actitud durante el proceso.
Instrucciones para los estudiantes: Pida a los estudiantes que diseñen y ejecuten una campaña publicitaria digital aplicando herramientas digitales y redes sociales, siguiendo las indicaciones de la guía de aprendizaje. Deberán cumplir con los indicadores de contenido, forma y actitud que serán observados.
Tiempo estimado: Se recomienda realizar esta evaluación práctica en la última semana del proyecto, con un tiempo total aproximado de 3 horas para ejecución y presentación.
Recogida y procesamiento de resultados: El docente utilizará la lista de cotejo para marcar cada indicador como "Se observa" o "No se observa" durante la presentación y seguimiento del proyecto. Se debe tomar nota de observaciones específicas para retroalimentar individual o grupalmente.
Acciones según desempeño:
- Estudiantes que cumplen la mayoría de indicadores (al menos 80%): reconocer su competencia y motivarlos a profundizar en la evaluación del impacto.
- Estudiantes con desempeño parcial (50%-79%): brindar retroalimentación formativa enfocada en reforzar áreas débiles, especialmente en la segmentación y uso de herramientas digitales.
- Estudiantes con bajo desempeño (<50%): planificar sesiones de apoyo y actividades adicionales para reforzar tanto conocimientos teóricos como habilidades prácticas, incluir actividades de gamificación para mejorar motivación.

Este instrumento fomenta la autoevaluación y la evaluación entre pares, facilitando la incorporación de metodologías como Aprendizaje Basado en Proyectos y Aprendizaje Cooperativo, en un entorno con acceso a TIC para potenciar el aprendizaje aplicado en marketing digital.

Dimensión	Indicador observable	Se observa	No se observa	Observaciones
Contenido	El estudiante identifica claramente el segmento de mercado objetivo para la campaña publicitaria.
	El estudiante selecciona las herramientas digitales y redes sociales adecuadas para alcanzar al público objetivo.
	El estudiante diseña mensajes publicitarios coherentes con la identidad de la marca y que apelan al segmento seleccionado.
	El estudiante establece objetivos claros y medibles para la campaña digital.
	El estudiante plantea indicadores para evaluar el impacto de la campaña (alcance, interacción, conversión).
	El estudiante integra la segmentación demográfica, geográfica y psicográfica en el diseño de la campaña.
Forma	El estudiante utiliza correctamente las plataformas digitales para programar y publicar los anuncios.
	El estudiante presenta la campaña con un diseño visual atractivo y profesional acorde con la marca.
	El estudiante aplica técnicas básicas de edición de imágenes y videos para mejorar la publicidad digital.
	El estudiante elabora un cronograma realista para la ejecución y seguimiento de la campaña.
	El estudiante documenta adecuadamente los recursos y pasos utilizados en la campaña para futuras referencias.
Actitud	El estudiante demuestra responsabilidad en la asignación y cumplimiento de tareas durante el proyecto.
	El estudiante trabaja de manera cooperativa y comunica efectivamente con su equipo durante el diseño de la campaña.
	El estudiante muestra iniciativa para buscar soluciones prácticas y superar dificultades técnicas.
	El estudiante acepta retroalimentación y realiza ajustes para mejorar la campaña digital.

Lista de cotejo para evaluación práctica de campañas publicitarias y promoción digital Dimensión Indicador observable Se o

Cómo fue en el aula

Lista de cotejo para evaluación práctica de campañas publicitarias y promoción digital

Micro-plan de implementación