Plan de clase completo para explorar la personalidad de José de San Martín a través de recortes periodísticos
Quiero que aprendan sobre la vida de José de San Martín, la persona detrás del mito, cómo era, que le apasionaba, era serio, era gracioso, era exigente, etc. Todo esto extraído a través de recortes periodísticos o texto (situando el origen de ellos)
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Plan de clase completo para explorar la personalidad de José de San Martín a través de recortes periodísticos
Objetivo de aprendizaje
Al finalizar la clase, los estudiantes serán capaces de describir aspectos personales y cotidianos de José de San Martín, tales como su carácter, pasiones y comportamientos, a partir del análisis de recortes periodísticos y textos históricos, demostrando comprensión mediante la elaboración colectiva de una “biografía humana” en formato mural.
Materiales y recursos
- Recortes periodísticos y fragmentos de textos históricos seleccionados sobre José de San Martín (copias impresas para cada grupo, con referencias claras de origen).
- Cartulinas grandes o papel mural para elaboración grupal.
- Marcadores, lápices de colores, tijeras, pegamento.
- Computadoras en sala de informática (opcional para lectura digital de textos o búsqueda de imágenes relacionadas).
- Proyector o pizarra para presentación inicial.
Duración estimada total
60 minutos
Planificación de la sesión
Inicio (15 minutos)
Objetivo: Motivar y activar conocimientos previos para conectar con la temática.
- Acción docente:
- Presenta una foto o dibujo ilustrativo de José de San Martín y plantea la pregunta: “¿Qué saben sobre él? ¿Qué tipo de persona creen que fue más allá del héroe en los libros?”
- Explica que hoy explorarán cómo era José de San Martín en su vida diaria, sus gustos y su carácter, no solo lo que se cuenta en los libros.
- Divide la clase en grupos de 4-5 estudiantes y reparte los recortes periodísticos/textos.
- Acción estudiantes:
- Comparten lo que saben sobre José de San Martín.
- Escuchan la explicación del docente y se organizan en grupos para la actividad.
Desarrollo (35 minutos)
Objetivo: Analizar recortes periodísticos y textos para identificar rasgos personales y cotidianos de José de San Martín y construir una imagen humana del prócer.
-
Lectura y análisis grupal (20 minutos):
- Docente: Orienta a los grupos para que lean los recortes con atención, subrayando detalles que hablen sobre su personalidad, gustos, pasiones o comportamientos cotidianos.
- Propone preguntas guía para facilitar la lectura:
- ¿Qué cosas le gustaban a José de San Martín?
- ¿Cómo era su carácter con sus compañeros y consigo mismo?
- ¿Encontraron alguna anécdota o detalle que les haya parecido curioso o divertido?
- Estudiantes: En grupos leen y discuten los recortes, anotan en papel las ideas principales relacionadas con la personalidad y vida cotidiana del prócer.
-
Construcción del mural “La vida humana de José de San Martín” (15 minutos):
- Docente: Distribuye materiales para que los grupos plasmen en una cartulina o mural las ideas principales, usando textos, dibujos o palabras clave.
- Estudiantes: Elaboran el mural destacando:
- Rasgos de su personalidad (serio, exigente, gracioso, etc.)
- Pasiones y hobbies
- Anécdotas y detalles cotidianos
Cierre (10 minutos)
Objetivo: Sintetizar el aprendizaje, promover reflexión y evaluar de forma formativa.
- Docente:
- Pide voluntarios para compartir lo que aprendieron sobre José de San Martín como persona.
- Guía una breve reflexión con preguntas como:
- ¿Por qué es importante conocer a las personas detrás de los héroes?
- ¿Cómo cambia tu idea sobre José de San Martín después de esta actividad?
- Realiza una evaluación formativa rápida con preguntas orales para verificar comprensión.
- Estudiantes:
- Comparten sus conclusiones.
- Participan en la reflexión y responden preguntas.
Criterios de evaluación
| Criterio | Indicador | Nivel esperado |
|---|---|---|
| Identificación de rasgos personales | Reconoce y explica al menos tres rasgos de la personalidad de José de San Martín a partir de los textos. | Describe con claridad y ejemplos concretos. |
| Comprensión de pasiones y comportamientos cotidianos | Menciona pasiones, hobbies o anécdotas que humanizan al prócer. | Relaciona información textual con ideas propias. |
| Participación en actividades grupales | Contribuye activamente en la lectura, discusión y creación del mural. | Demuestra colaboración y respeto por las ideas del grupo. |
Adaptaciones y contingencias
- Si falla la conectividad para usar las computadoras, se trabajará exclusivamente con los recortes impresos.
- En caso de limitaciones de materiales, se puede realizar la elaboración del mural en hojas más pequeñas o en la pizarra del aula.
Micro-plan de implementación
Preparación del aula y materiales: Antes de la clase, imprime y recorta los textos y recortes periodísticos seleccionados, prepara las cartulinas y materiales de dibujo y pegamento. Asegúrate de reservar la sala de informática para el momento de lectura digital si se va a usar.
Inicio (15 minutos): Presenta la imagen de José de San Martín y genera la conversación inicial para activar saberes previos. Forma grupos y entrega los recortes para que se dispongan a leer.
Desarrollo (35 minutos): Dirige la lectura y análisis en grupos, haciendo preguntas guía para enfocar la atención en la personalidad y detalles cotidianos. Luego, supervisa y apoya la creación del mural, fomentando la expresión creativa y el trabajo colaborativo.
Cierre (10 minutos): Invita a compartir los murales y reflexiones. Realiza preguntas orales para evaluar comprensión y cierra con una breve síntesis para consolidar la imagen humana de San Martín.
Tips de contingencia: Si la tecnología falla, usa exclusivamente los recortes impresos. En caso de falta de materiales, adapta la actividad mural a un mural colectivo en la pizarra o en hojas individuales. Controla los tiempos con un reloj visible para mantener el ritmo y evitar que la clase se extienda demasiado.