Prueba escrita sobre deportes y uso de 'can' y 'can't' para tercer básico

Nombre del estudiante: ____________________________

Fecha: ____________________________

Asignatura: Inglés

Puntaje total: 30 puntos

I. Selección múltiple (6 puntos)

Elige la opción correcta para completar cada oración.

1. He ____ play soccer very well.
   • a) can
   • b) can't
   • c) do
   • d) is
2. My sister ____ swim fast.
   • a) can
   • b) can't
   • c) do
   • d) does
3. We ____ play basketball after school.
   • a) can
   • b) can't
   • c) is
   • d) are
4. He ____ ride a bike.
   • a) can
   • b) can't
   • c) do
   • d) does
5. They ____ play tennis because they don’t have a racket.
   • a) can
   • b) can't
   • c) do
   • d) are
6. She ____ jump very high.
   • a) can
   • b) can't
   • c) does
   • d) is

II. Verdadero o Falso con justificación (8 puntos)

Lee cada oración. Marca si es verdadera (True) o falsa (False) y escribe una frase corta que explique tu respuesta.

1. He can play basketball. True / False
   Explicación: _____________________________________________________________
2. She can't swim. True / False
   Explicación: _____________________________________________________________
3. They can play football because they have a ball. True / False
   Explicación: _____________________________________________________________
4. You can't ride a bike. True / False
   Explicación: _____________________________________________________________

III. Preguntas de respuesta corta (9 puntos)

Responde en inglés con frases completas.

1. Write three sports you can play.
   Respuesta: _____________________________________________________________
2. Can you play tennis? (Answer with a sentence)
   Respuesta: _____________________________________________________________
3. Write one thing you can do and one thing you can't do in sports.
   Respuesta: _____________________________________________________________

IV. Pregunta de desarrollo (7 puntos)

Lee el texto y responde las preguntas.

My name is Tom. I can play soccer and basketball. I can't swim very well. My friend Anna can swim and ride a bike. She can't play football.

1. What sports can Tom play?
   Respuesta: _____________________________________________________________
2. Can Tom swim well?
   Respuesta: _____________________________________________________________
3. What can Anna do?
   Respuesta: _____________________________________________________________
4. Can Anna play football?
   Respuesta: _____________________________________________________________

Tabla de puntaje por sección

Clave de respuestas

I. Selección múltiple

1. a) can
2. a) can
3. a) can
4. a) can
5. b) can't
6. a) can

II. Verdadero/Falso con justificación

1. True - Porque puede jugar baloncesto.
2. True - Porque ella no sabe nadar bien.
3. True - Porque tienen una pelota.
4. False - Porque sí puede montar bicicleta (o según contexto).

III. Respuestas de ejemplo

1. Soccer, basketball, tennis.
2. Yes, I can play tennis. / No, I can't play tennis.
3. Can: I can run fast. Can't: I can't swim.

IV. Desarrollo

1. Tom can play soccer and basketball.
2. No, Tom can't swim well.
3. Anna can swim and ride a bike.
4. No, Anna can't play football.

Criterios de calificación para preguntas abiertas

• Respuesta corta y desarrollo: Se evalúa que el estudiante use frases completas en inglés, que las respuestas sean coherentes con el texto o la pregunta, y que el vocabulario y gramática básica sean correctos en relación con el nivel. Se otorga la puntuación completa si responde correctamente con frases claras y adecuadas.
• En caso de errores menores de gramática o vocabulario, pero con sentido claro, se otorga la mitad de los puntos.
• Si la respuesta es incompleta, irrelevante o solo palabras sueltas sin sentido, no se otorga puntaje.
• En la sección de Verdadero/Falso, se debe evaluar también la justificación: debe ser una frase corta que explique correctamente por qué la oración es verdadera o falsa.