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Rúbrica analítica para evaluar la participación y comprensión en la elaboración de reglamentos escolares Criterios Excelente (Sob

Ética y Valores Ética y valores Nivel 2 27 ago 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Analiza reglamentos escolares, identifica características, comprende su función y participa en la elaboración de uno.

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Rúbrica analítica para evaluar la participación y comprensión en la elaboración de reglamentos escolares

Criterios	Excelente (Sobresaliente)	Bueno (Satisfactorio)	Aceptable (En proceso)	Por mejorar (Insuficiente)	Puntaje sugerido
Identificación de características principales del reglamento escolar	Reconoce claramente al menos 4 características esenciales (normas claras, lenguaje sencillo, objetivos, consecuencias). Utiliza ejemplos concretos del reglamento escolar para explicar cada característica. Distingue entre características y aspectos no relacionados.	Identifica al menos 3 características principales correctamente. Da ejemplos básicos, aunque algunos pueden ser generales. Reconoce algunos aspectos no relacionados pero con dudas.	Reconoce 2 características importantes pero confunde otras. Ejemplos poco claros o incompletos. Necesita ayuda para diferenciar características de otros elementos.	No identifica características claras del reglamento. No proporciona ejemplos o los confunde con reglas personales. Demuestra poca comprensión del contenido del reglamento.	4 pts
Comprensión de la función e importancia del reglamento en la comunidad escolar	Explica con claridad que el reglamento ayuda a la convivencia y el respeto. Relaciona la función del reglamento con valores éticos como la justicia y la responsabilidad. Da ejemplos concretos de cómo el reglamento mejora la vida escolar.	Describe la función principal del reglamento (organizar la convivencia). Menciona algún valor ético relacionado, aunque de forma general. Da un ejemplo básico de uso del reglamento.	Muestra comprensión parcial de la función del reglamento. Relaciona la función con valores pero de forma confusa o incompleta. Ejemplos poco relacionados o difíciles de entender.	No comprende la función del reglamento. No relaciona el reglamento con valores o convivencia. No ofrece ejemplos o son irrelevantes.	4 pts
Participación activa en la elaboración del reglamento escolar	Contribuye con ideas claras y relevantes durante la elaboración grupal. Escucha y respeta las opiniones de sus compañeros. Ayuda a consensuar reglas que reflejan valores éticos y convivencia.	Propone algunas ideas para el reglamento, aunque no siempre claras. Participa en discusiones, pero con poca iniciativa para escuchar o consensuar. Muestra disposición para colaborar en el grupo.	Participa poco en la elaboración, con aportes mínimos o poco relacionados. Se distrae o no atiende a las opiniones de otros. Necesita apoyo para integrarse en el trabajo grupal.	No participa o interfiere negativamente en el trabajo grupal. No respeta turnos ni opiniones. No aporta ideas para la elaboración del reglamento.	4 pts
Relación del reglamento con valores éticos y convivencia escolar	Identifica y explica claramente valores como respeto, responsabilidad y justicia vinculados al reglamento. Muestra ejemplos concretos de cómo los valores se reflejan en las reglas elaboradas. Demuestra comprensión de la importancia de los valores para una buena convivencia.	Menciona algunos valores relacionados con el reglamento. Da ejemplos simples de valores en la convivencia escolar. Reconoce la importancia general de los valores.	Identifica valores pero no logra relacionarlos claramente con el reglamento. Ejemplos poco claros o incompletos. Dificultad para explicar la conexión entre valores y convivencia.	No identifica valores éticos en el reglamento. No entiende la relación entre valores y convivencia escolar. No proporciona ejemplos o son irrelevantes.	4 pts
Uso del lenguaje y claridad en la presentación oral o escrita	Expresa ideas con un lenguaje claro, sencillo y apropiado para la edad. Usa vocabulario relacionado con reglamentos y convivencia. Organiza sus ideas de forma lógica y coherente.	Se comunica con lenguaje adecuado, aunque con algunas confusiones. Usa vocabulario básico relacionado al tema. Las ideas tienen un orden general, pero pueden ser dispersas.	Presenta dificultades para expresar ideas con claridad. Vocabulario limitado o poco relacionado. Ideas poco organizadas o incompletas.	Su expresión es confusa o incomprensible para el grupo. No utiliza vocabulario relacionado al tema. No logra organizar sus ideas.	4 pts
Puntaje máximo total:					20 puntos

Micro-plan de implementación

Para el docente:

Presentación del instrumento: Explique a los estudiantes que esta rúbrica servirá para valorar cómo identifican las características de un reglamento escolar, su comprensión sobre su función, participación en la elaboración y relación con valores de convivencia. Aclare que cada criterio tiene niveles claros para que sepan qué se espera en cada aspecto.
Instrucciones para los estudiantes: Durante las actividades grupales, los estudiantes deben participar activamente, escuchar a sus compañeros, aportar ideas y demostrar lo que entienden sobre los reglamentos escolares. Se les puede recordar los criterios para que se autoevalúen y mejoren su desempeño.
Tiempo estimado: La evaluación formativa puede distribuirse durante las 2 horas de la semana (2 sesiones de 1 hora o 1 sesión de 2 horas), valorando la participación y comprensión en cada momento clave: análisis, discusión y elaboración del reglamento.
Recolección y procesamiento de resultados: Observe las intervenciones orales y escritas de cada estudiante, tomando notas para marcar los niveles alcanzados en cada criterio. Puede utilizar una ficha individual para registrar resultados y hacer comentarios específicos.
Uso de resultados:
- Para estudiantes con desempeño Excelente, promover roles de liderazgo en próximos trabajos cooperativos.
- Para estudiantes con desempeño Bueno, estimular su participación y clarificar dudas para avanzar a nivel Excelente.
- Para estudiantes en niveles Aceptable o Por mejorar, planificar actividades de refuerzo específicas sobre identificación de características del reglamento y trabajo en equipo, fomentando la escucha y la expresión clara de ideas.
Consejo metodológico: Aproveche la metodología de aprendizaje cooperativo para que los estudiantes se ayuden mutuamente a comprender y elaborar el reglamento, fomentando la colaboración y el respeto, que también son valores clave del tema.