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Rúbrica analítica para investigación de mercados con enfoque en claridad y precisión Criterios de Evaluación No se evidencia(0 pu

Economía, Administración & Contaduría Administración Nivel 6 5 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Crea una rubrica de evaluación para un trabajo de investigación de mercados dirigida a estudiantes del sexto semestre de la carrera de administración de la asignatura de Investigación de mercados. La rubrica debe incluir 3 criterios de evaluación y 3 niveles de logro no se evidencia 0 puntos, se evidencia parcialmente 1 punto y se evidencia totalmente 2 puntos. Los criterios deben evaluar: correctamente .Presenta el resultado en formato tablas

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Rúbrica analítica para investigación de mercados con enfoque en claridad y precisión

Criterios de Evaluación	No se evidencia (0 puntos)	Se evidencia parcialmente (1 punto)	Se evidencia totalmente (2 puntos)
1. Formulación del problema de investigación	No presenta problema de investigación o es irrelevante para el mercado estudiado. Falta claridad en la definición o está muy generalizada. No relaciona el problema con un contexto de mercado concreto.	Plantea un problema de investigación, pero con ambigüedades o falta de precisión. Relaciona el problema con el mercado, aunque sin suficiente profundidad. El problema puede generar objetivos, pero no está bien delimitado.	Define claramente un problema específico, relevante y contextualizado en el mercado. Utiliza lenguaje preciso y coherente con terminología de investigación de mercados. El problema está bien delimitado y orienta la investigación adecuadamente.
2. Claridad y coherencia en los objetivos de investigación	No presenta objetivos o los que presenta son confusos o irrelevantes. Los objetivos no están relacionados con el problema planteado. Falta estructura lógica entre objetivos generales y específicos.	Presenta objetivos generales y específicos, pero con ambigüedades o falta de precisión conceptual. Existe relación básica entre problema y objetivos, aunque no es completamente coherente. Algunos objetivos no se pueden medir ni son alcanzables con el diseño propuesto.	Los objetivos son claros, específicos, medibles y coherentes con el problema de investigación. Se distinguen correctamente objetivos generales y específicos con conexión lógica. Los objetivos orientan con precisión el diseño y alcance del estudio de mercado.
3. Uso adecuado de fuentes académicas para sustentar la formulación	No utiliza fuentes académicas o utiliza fuentes no confiables. No hay evidencia de fundamentación teórica para el problema y objetivos. Fuentes citadas son irrelevantes o inapropiadas para investigación de mercados.	Utiliza algunas fuentes académicas pertinentes, aunque con citas limitadas o poco integradas. Fundamenta parcialmente la formulación del problema y objetivos. Se observan debilidades en la relación entre teoría y planteamiento práctico.	Incluye citas y referencias actualizadas y relevantes de literatura académica sobre investigación de mercados. La fundamentación teórica sustenta con rigor la formulación del problema y los objetivos. Integra fuentes académicas de forma crítica y pertinente al contexto del estudio.
*Puntaje total sugerido por criterio*	0 puntos	1 punto	2 puntos

Micro-plan de implementación

Para el docente: Presente esta rúbrica al inicio de la entrega del trabajo de investigación de mercados para que los estudiantes comprendan claramente los criterios y niveles de logro esperados. Explique cada criterio con ejemplos concretos para asegurar comprensión y reduzca la entrega de trabajos incompletos.

Instrucciones para los estudiantes: Al elaborar la formulación del problema y los objetivos de investigación, asegúrense de que sean claros, específicos y estén fundamentados en fuentes académicas confiables. Revisen la rúbrica para autoevaluar su trabajo antes de entregarlo.

Tiempo estimado: La evaluación con esta rúbrica se puede realizar en aproximadamente 15-20 minutos por trabajo, dependiendo del nivel de detalle del docente.

Recopilación y procesamiento: Use una copia impresa o digital de la rúbrica para calificar cada trabajo asignando 0, 1 o 2 puntos por criterio según corresponda. Sume los puntajes para obtener una calificación clara y objetiva.

Acciones según desempeño:

0 puntos: Retroalimentar al estudiante sobre la falta de claridad y fundamentación, y ofrecer apoyo para mejorar la comprensión conceptual.
1 punto: Identificar áreas específicas de mejora, como precisión en la formulación o integración de fuentes, y sugerir revisión y corrección.
2 puntos: Reconocer el buen desempeño y motivar a mantener el rigor en futuras investigaciones.

Esta rúbrica facilita la evaluación formativa y fomenta el pensamiento analítico y crítico al exigir precisión y fundamentación académica, coherente con la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos y el perfil universitario.