Lista de cotejo para evaluar lluvia de ideas sobre redes sociales y celulares Esta lista de cotejo está diseñada para evaluar la participación y el

Para el docente:

Presentación del instrumento: Explique a los estudiantes que durante la lluvia de ideas se observará su participación y capacidad para identificar y nombrar redes sociales y celulares. Entregue una copia impresa o muestre la lista en pantalla para que conozcan los aspectos que se evaluarán.
Instrucciones para los estudiantes: Pídales que expresen libremente sus ideas y opiniones sobre quiénes tienen celular, qué redes sociales conocen y si pueden reconocer los logos que se mostrarán. Recuérdeles que deben participar respetando las opiniones de sus compañeros.
Tiempo estimado: Dedique aproximadamente 15-20 minutos para la actividad de lluvia de ideas y observación con la lista de cotejo.
Recolección y procesamiento de resultados: Durante la actividad, marque en la lista de cotejo cada indicador observado en cada estudiante. Al finalizar, analice los resultados para identificar qué aspectos necesitan refuerzo (por ejemplo, falta de participación o confusión con los logos).
Acciones según desempeño:
- Para estudiantes que no participaron o mostraron dificultades, planifique actividades de apoyo con ejemplos visuales y actividades prácticas para reforzar la identificación de redes sociales.
- Para estudiantes que participaron activamente y reconocen bien los logos, fomente actividades más avanzadas sobre el uso responsable y funciones de las redes sociales.

Dimensión	Indicador observable	Se observa	No se observa	Observaciones
Participación	El estudiante aporta ideas relacionadas con quiénes cuentan con un celular.
	El estudiante menciona o pregunta sobre el conocimiento de redes sociales.
	El estudiante expresa su opinión sobre el uso o importancia de las redes sociales.
	El estudiante escucha y responde a las ideas de sus compañeros durante la lluvia de ideas.
	El estudiante participa activamente sin mostrar desinterés o distracción.
Identificación de redes sociales	El estudiante reconoce y nombra correctamente al menos 3 redes sociales populares (por ejemplo, Facebook, Instagram, WhatsApp, TikTok, Twitter).
	El estudiante identifica visualmente los logos de las redes sociales mostrados por el docente.
	El estudiante diferencia los logos entre redes sociales y otras aplicaciones o servicios digitales.
	El estudiante relaciona correctamente el nombre de la red social con su logo correspondiente.
	El estudiante identifica para qué se utiliza cada red social mencionada (por ejemplo, comunicación, compartir fotos, videos, noticias).
	El estudiante muestra curiosidad o hace preguntas para clarificar dudas sobre las redes sociales.
	El estudiante utiliza vocabulario básico adecuado relacionado con celulares y redes sociales durante la lluvia de ideas.
Comprensión y reflexión	El estudiante explica con sus propias palabras qué son las redes sociales.
	El estudiante reflexiona sobre la importancia o impacto de las redes sociales en su vida o en la sociedad.
	El estudiante identifica si cuenta o no con un celular y comparte esta información durante la actividad.
	El estudiante demuestra respeto y escucha activa durante la participación de sus compañeros.

Lista de cotejo para evaluar lluvia de ideas sobre redes sociales y celulares Esta lista de cotejo está diseñada para evaluar la participación y el

Cómo fue en el aula

Lista de cotejo para evaluar lluvia de ideas sobre redes sociales y celulares

Micro-plan de implementación