Micro-plan de clase con fichas de actividades lúdicas de Toy Story para números y vocales
crea varias imágenes con estas fichas de trabajo crea varias fichas con varias actividades de lengua y matemática para un niño con discapacidad intelectual, no adecuado manejo y agarre del lápiz, nivel educativo bajo, sin lectura ni escritura, no identificación de números hasta e 10. le agrada la película Toy Story así que puedes incluir dibujos relacionados para que pinte o que le permita contar o buscar las vocales. pueden ser actividades de identificación de vocales, escritura de su nombre (se llama JAIR). puede ser con letas punteadas. también actividades de relacionar número y cantidad pero sólo hasta el 5. le gusta dibujar. es un niño con posible autismo y TDAH así que las fichas sean claras sin distractores
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Micro-plan de clase con fichas de actividades lúdicas de Toy Story para números y vocales
Objetivo de aprendizaje
El niño reconocerá y relacionará números del 1 al 5 con cantidades representadas por objetos de Toy Story, identificará vocales en imágenes y realizará trazos punteados para la escritura de su nombre "JAIR", mejorando la motricidad fina y atención mediante actividades claras y sin distractores.
Materiales
- Fichas impresas con imágenes grandes y claras de personajes y objetos de Toy Story (sin distractores adicionales).
- Fichas para conteo: dibujos de personajes con grupos de objetos para contar (máximo 5).
- Fichas para identificación de vocales: imágenes relacionadas con Toy Story con vocales resaltadas para buscar y marcar.
- Fichas de escritura punteada con el nombre "JAIR".
- Lápices gruesos o crayones para facilitar el agarre.
- Áreas delimitadas y ordenadas en el aula para trabajar tranquilo.
Secuencia de pasos
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Presentación y motivación (5 minutos)
Docente muestra una ficha con Buzz Lightyear y explica que juntos contarán objetos y buscarán letras para jugar con Toy Story.
Posible obstáculo: Falta de atención inicial.
Cómo manejarlo: Usar tono amable, voz suave y breve contacto visual para captar interés. -
Actividad 1: Conteo visual hasta 5 con Toy Story (10 minutos)
- Docente muestra fichas con dibujos de personajes y grupos de objetos (ejemplo: 3 cohetes de Buzz).
- El niño señala y cuenta en voz alta o con apoyo los objetos.
- Docente refuerza diciendo el número y ayuda a relacionar cantidad con número.
Posible obstáculo: Dificultad para contar o distracción.
Cómo manejarlo: Pausar, repetir la actividad, usar apoyo visual y verbal claro, y ofrecer descansos breves si es necesario. -
Actividad 2: Identificación de vocales en imágenes (10 minutos)
- Docente entrega fichas con imágenes grandes de Toy Story y vocales resaltadas.
- Niño señala o marca con crayón la vocal que el docente indica.
- Se repite con cada vocal (a, e, i, o, u) en fichas separadas.
Posible obstáculo: Confusión o dificultad para identificar vocales.
Cómo manejarlo: Usar frases sencillas, mostrar vocales en voz alta, repetir e imitar sonidos. -
Actividad 3: Escritura punteada del nombre "JAIR" (10 minutos)
- Docente entrega ficha con letras punteadas del nombre para que el niño trace con crayones o lápices gruesos.
- Se guía la mano suavemente si es necesario para mejorar el control motor.
- Se anima al niño a repetir y reconocer las letras.
Posible obstáculo: Problemas con motricidad fina y frustración.
Cómo manejarlo: Ofrecer apoyo físico, dividir la actividad en trazos cortos, elogiar cada intento. -
Cierre y evaluación formativa (5 minutos)
- Docente repasa con el niño los números contados, vocales buscadas y el nombre trazado.
- Elogia logros y motiva a seguir practicando.
- Observa nivel de atención y respuesta para ajustar futuras actividades.
Posible obstáculo: Fatiga o pérdida de interés.
Cómo manejarlo: Terminar con un refuerzo positivo y permitir un breve descanso o actividad libre.
Micro-plan de implementación
Preparación previa: Imprima y recorte las fichas con imágenes claras de Toy Story (personajes y objetos simples, sin fondos distractores). Prepare crayones o lápices gruesos adaptados para facilitar el agarre. Organice un espacio tranquilo y ordenado para la actividad.
- Inicio (5 min): Presente una ficha con Buzz Lightyear, use un tono suave para captar atención y explique brevemente la actividad.
- Conteo con fichas (10 min): Muestre las fichas con grupos de objetos hasta 5, ayude al niño a contar señalando cada objeto y repitiendo el número.
- Identificación de vocales (10 min): Entregue fichas con vocales resaltadas en imágenes de Toy Story, indique cada vocal y pida que la marque o señale.
- Escritura punteada del nombre "JAIR" (10 min): Ofrezca la ficha con letras punteadas para que trace con crayón, apoyando la mano si es necesario para mejorar motricidad fina.
- Cierre y evaluación (5 min): Revise con el niño lo aprendido, felicite sus avances y ajuste futuras actividades según atención y desempeño.
Tips para contingencias:
- Si el niño pierde atención, realice pausas activas breves con movimientos suaves o respiración.
- Si dificultad con agarre persiste, use dedos para guiar el crayón o permita pintar con esponja o pincel grueso.
- En caso de frustración, ofrezca elogios constantes y celebre pequeños logros.
- Si no hay fichas impresas, utilice dibujos hechos a mano o recortes simples para adaptar las actividades.