Plan de clase completo para creación de Padlet sobre crecimiento y desarrollo

Datos generales

• Asignatura: Enfermería
• Área: Ciencias de la Salud
• Nivel: Educación universitaria
• Duración total: 2 horas (1 semana, 2 sesiones de 1 hora cada una)
• Meta de aprendizaje: Realizar un Padlet que describa qué es crecimiento y desarrollo utilizando la bibliografía de Papillon, abordando el desarrollo biopsicosocial, etapas y factores que afectan el crecimiento y desarrollo en la práctica enfermera.

Objetivo de aprendizaje SMART

Al finalizar la semana, los estudiantes serán capaces de elaborar un Padlet colaborativo que integre y explique con rigor académico, a partir de la bibliografía de Papillon, los conceptos de crecimiento y desarrollo, enfatizando el desarrollo biopsicosocial, las etapas del crecimiento y desarrollo, y los factores que los afectan, para evidenciar su comprensión crítica y su aplicación en el cuidado de enfermería.

Materiales y recursos

• Bibliografía de referencia: Papillon - Crecimiento y Desarrollo en Enfermería (edición vigente)
• Computadoras o dispositivos con acceso a internet
• Acceso a la plataforma Padlet (cuenta docente y estudiantes)
• Proyector y pantalla (para presentación inicial y puesta en común)
• Guía de estructura del Padlet (entregada en formato digital o impreso)
• Conexión estable a internet (en caso de falla, planificar respaldo con presentación en PowerPoint y trabajo grupal en papel)

Criterios de evaluación alineados al objetivo

Plan de clase

INICIO (30 minutos)

Objetivo: Motivar e introducir el tema, activar saberes previos y preparar para el trabajo investigativo y colaborativo.

• Acción docente:
  • Da la bienvenida y presenta la meta de la semana, explicando la importancia del crecimiento y desarrollo en Enfermería.
  • Propone una pregunta detonadora para activar conocimientos previos: "¿Qué entienden por crecimiento y desarrollo en el contexto del cuidado enfermero?"
  • Divide la clase en grupos heterogéneos de 3-4 estudiantes.
  • Introduce brevemente la bibliografía de Papillon, destacando su relevancia y estructura para el tema.
  • Explica la herramienta Padlet y su utilidad para organizar y compartir información académica.
• Acción estudiantes:
  • Responden oralmente o por escrito a la pregunta detonadora en grupos pequeños, compartiendo ideas y experiencias previas.
  • Escuchan la explicación sobre la bibliografía y la herramienta Padlet.
• Tiempo: 30 minutos

DESARROLLO (75 minutos)

Objetivo: Investigar, analizar y construir colaborativamente el contenido del Padlet con base en la bibliografía de Papillon.

• Acción docente:
  • Distribuye la guía estructurada para el Padlet con las secciones clave:
    1. Definición de crecimiento y desarrollo (según Papillon)
    2. Desarrollo biopsicosocial y su importancia en enfermería
    3. Etapas del crecimiento y desarrollo e implicaciones clínicas
    4. Factores que afectan el crecimiento y desarrollo en pacientes
  • Monitorea y facilita la investigación en la bibliografía, apoyando con preguntas críticas para profundizar el análisis.
  • Asiste en la gestión técnica de Padlet y en la organización de los contenidos.
  • Fomenta el diálogo y la integración de experiencias prácticas con el contenido teórico.
• Acción estudiantes:
  • Revisan cuidadosamente los capítulos relevantes en la bibliografía de Papillon.
  • Discuten en grupo para sintetizar la información y organizarla según la guía proporcionada.
  • Construyen colaborativamente el Padlet, añadiendo textos, imágenes, y referencias bibliográficas correctas.
  • Integran ejemplos clínicos y reflexiones sobre la aplicación práctica en enfermería.
• Tiempo: 75 minutos (puede dividirse en dos sesiones de 37 y 38 minutos si se prefiere)

CIERRE (15 minutos)

Objetivo: Sintetizar aprendizajes, reflexionar sobre el proceso y realizar evaluación formativa.

• Acción docente:
  • Solicita a cada grupo que presente brevemente una sección clave del Padlet.
  • Promueve una reflexión metacognitiva, preguntando: "¿Cómo contribuye este conocimiento a mejorar la práctica enfermera?"
  • Realiza retroalimentación puntual sobre la calidad del contenido y la integración de fuentes.
  • Explica los criterios de evaluación y responde dudas.
• Acción estudiantes:
  • Presentan oralmente los contenidos seleccionados de su Padlet.
  • Participan en la reflexión grupal y autoevaluación.
• Tiempo: 15 minutos

Adaptación ante falla de conectividad

• Si la conexión a internet falla, el docente entregará una plantilla impresa o digital (sin conexión) con la estructura del Padlet para que los grupos trabajen en papel o en documentos offline.
• Se realizará una puesta en común oral o con presentación en PowerPoint preparada por cada grupo como alternativa a la presentación en Padlet.

Notas metodológicas

Este plan está diseñado bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Investigación y Aprendizaje Invertido, donde el docente actúa como facilitador y guía, y los estudiantes son responsables de investigar y construir conocimiento a partir de una fuente académica rigurosa (Papillon), fomentando pensamiento crítico, análisis profundo y habilidades colaborativas.