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Rúbrica analítica para evaluación de reconocimiento y clasificación de redes sociales Criterios Excelente (Reconocimiento y compr

Tecnología e Informática Informática Nivel 3 23 sep 2026 Publicado en EdutekaLab · términos de origen

Hola ariño, podrias hacerme una rubrica con base a este tema? Tipos de redes sociales Él docente preguntara: ¿Quiénes cuentan con un celular? ¿Conocen las redes sociales? ¿Identifican las redes sociales? Mostrar los logos de las redes sociales. Aprendizaje: Los estudiantes realizaran una sopa de letras distribuida por el maestro

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Rúbrica analítica para evaluación de reconocimiento y clasificación de redes sociales

Criterios	Excelente (Reconocimiento y comprensión avanzada)	Bueno (Reconocimiento y comprensión adecuada)	Aceptable (Reconocimiento básico, en proceso)	Por mejorar (Reconocimiento insuficiente)	Puntaje sugerido
Identificación visual de logos de redes sociales	Reconoce correctamente todos los logos presentados. Relaciona cada logo con el nombre correcto de la red social. Identifica logos de redes sociales generales y especializadas sin errores.	Reconoce la mayoría (80-90%) de los logos presentados. Relaciona correctamente la mayoría de los logos con sus nombres. Distingue entre redes sociales generales y algunas especializadas.	Reconoce algunos logos (50-70%) de redes sociales comunes. Relaciona correctamente algunos logos con sus nombres. Confunde algunos logos entre redes generales y especializadas.	No logra reconocer o identifica erróneamente la mayoría de los logos. No relaciona los logos con los nombres correctos. Confunde completamente tipos de redes sociales.	4
Diferenciación entre tipos de redes sociales	Explica claramente la diferencia entre redes sociales generales, profesionales y especializadas. Usa ejemplos concretos para cada tipo de red social. Reconoce funciones específicas de cada tipo de red social.	Identifica correctamente la mayoría de los tipos de redes sociales. Proporciona ejemplos adecuados pero con explicaciones breves. Reconoce funciones generales de las redes sociales.	Distingue algunos tipos de redes sociales pero con confusiones. Ejemplos limitados o poco claros. Explica funciones básicas y generales de las redes sociales.	No distingue claramente los tipos de redes sociales. No proporciona ejemplos o los ejemplos son incorrectos. No explica funciones o las explica erróneamente.	4
Comprensión de funciones y características de redes sociales	Describe con detalle las funciones principales de diferentes redes sociales. Identifica características que distinguen a cada tipo de red social. Relaciona funciones con usos sociales y profesionales.	Describe funciones básicas de las redes sociales. Reconoce algunas características distintivas. Muestra comprensión general del uso social de estas plataformas.	Describe funciones muy generales o incompletas. Reconoce pocas características específicas. Comprensión limitada sobre el uso de redes sociales.	No describe funciones o las confunde. No identifica características relevantes. Demuestra falta de comprensión sobre el uso de redes sociales.	4
Realización y corrección de la sopa de letras	Completa la sopa de letras sin errores. Identifica correctamente todas las palabras relacionadas con tipos de redes sociales. Demuestra rapidez y precisión en la actividad.	Completa la sopa de letras con pocos errores (1-2 palabras incorrectas). Identifica la mayoría de las palabras clave. Actividad realizada dentro del tiempo estimado.	Completa parcialmente la sopa de letras (al menos 50% de palabras correctas). Confunde algunas palabras relacionadas con redes sociales. Necesita apoyo para completar la actividad.	No completa la sopa de letras o tiene muchos errores. No identifica palabras clave relacionadas con redes sociales. No participa activamente en la actividad.	4
Participación y respuesta en preguntas orales iniciales	Responde con claridad y detalle a las preguntas sobre celular y redes sociales. Muestra interés y aporta ejemplos personales. Relaciona sus respuestas con el tema de redes sociales y sus tipos.	Responde adecuadamente a la mayoría de las preguntas. Muestra interés general en el tema. Proporciona ejemplos simples o generales.	Responde parcialmente o con dudas a las preguntas. Participa de forma limitada en la discusión. Ejemplos poco relacionados o ausentes.	No responde o no participa en la actividad oral. Muestra desinterés o confusión sobre el tema. No aporta ejemplos o respuestas relevantes.	4
Total Puntaje Máximo	20 puntos

Micro-plan de implementación

Para el docente:

Presentación del instrumento: Explique a los estudiantes que serán evaluados sobre su capacidad para reconocer, clasificar y comprender los tipos de redes sociales mediante una actividad práctica (sopa de letras) y preguntas orales. Presente la rúbrica para que conozcan claramente los criterios de evaluación y los niveles de desempeño.
Instrucciones para los estudiantes: Distribuya la sopa de letras y pida que identifiquen las palabras relacionadas con redes sociales. Antes de iniciar, realice las preguntas orales para activar conocimientos previos: ¿Quiénes cuentan con un celular? ¿Conocen las redes sociales? ¿Identifican las redes sociales? Muestre los logos para que los relacionen con nombres y tipos.
Tiempo estimado: 10 minutos para preguntas orales y presentación de logos; 40 minutos para realizar la sopa de letras; 10 minutos para revisión y retroalimentación grupal.
Recolección y procesamiento: Recopile las sopas de letras completadas para evaluar la identificación de palabras. Anote las respuestas orales durante la actividad. Use la rúbrica para calificar cada criterio y nivel de desempeño por estudiante.
Intervenciones según desempeño:
- Excelente y Bueno: Proporcione retos adicionales, como investigar funciones específicas de redes sociales especializadas.
- Aceptable: Realice actividades de refuerzo con ejemplos visuales y discusión guiada para consolidar conceptos.
- Por mejorar: Programe apoyos personalizados, explique nuevamente los tipos y funciones con materiales más sencillos y ejemplos cotidianos.