Consulta a Eduteka · responde con citas a su corpus
alfabetismo medios
Etiqueta · 12 en esta página
4a: Pelar la cebolla: descubrir valores y puntos de vista
Los mensajes mediáticos son como las cebollas. Ya sean palabras, imágenes, sonidos o los tres reunidos en una experiencia multimedia, cada mensaje se compone de varias…
4b: Más de lo que se ve a simple vista: valores incorporados en las noticias
Entre los medios que llevan incorporados valores y puntos de vista están las Noticias, a pesar de la conocida premisa de que el reportaje noticioso es objetivo, pues…
4c: Estereotipos en los medios: cómo dividen las diferencias
El respeto y la armonía en una sociedad multicultural dependen de la habilidad de las personas para entender y reconocer la diferencia existente entre una generalización…
4d: Héroes, heroínas y la persona que yo quiero ser
En esta actividad los estudiantes trabajarán en equipos para explorar los atributos de los héroes y heroínas de los medios y compararlos con los que encarnan personas de…
4e: ¿Qué falta? Abrir espacio a múltiples perspectivas
Algunas veces lo que falta en un mensaje de medios es más importante que lo que está incluido. En esta actividad con historias y eventos que se encuentran en los libros…
Introducción: ¿Por qué se envió este mensaje?
Los mensajes mediáticos se construyen para obtener ganancias y/o poder. Por eso nos vamos a centrar en el motivo o propósito de un mensaje mediático y por qué o cómo…
5a: ¿Por qué nos comunicamos? Tres objetivos básicos
En esta actividad, los estudiantes comienzan su exploración de motivos implicados en la pregunta, generando ideas sobre por qué se comunica la gente y organizándolas en…
5b: El negocio de los medios: ¿quién está arrendando mis ojos?
La publicidad es el motor que impulsa los medios comerciales. Lo que la mayoría de nosotros ignoramos, pero necesitamos saber, es cómo se seleccionan y estructuran los…
5c: Mensajes escondidos: El crecimiento de la ubicación del producto
Se incorporan hoy en día tantos mensajes camuflados al contenido de películas, programas de televisión y juegos de video que es muy difícil saber quién esta arrendando…
5d: ¿Qué cantidad del contenido de los medios es publicidad?
Para responder la pregunta, los estudiantes generan su propia investigación contabilizando y comparando, en diferentes tipos de medios, la cantidad de publicidad con la…
5e: Poder, persuasión y propaganda: cómo explorar múltiples motivos
Mientras los medios comerciales se crean para generar ganancias, a los no comerciales los mueven múltiples motivos: desde influenciar el voto de las personas o compartir…
Doce principios básicos para Alfabetismo en Medios
El proyecto Look Sharp" propone doce principios claros, sencillos y prácticos con los que se facilita promover la integración del Alfabetismo en Medios y del pensamiento…