Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente

Este documento presenta un modelo de competencias y estándares TIC enfocado en la dimensión pedagógica, orientado a docentes para mejorar la integración y apropiación de las TIC en sus prácticas educativas. Incluye niveles de apropiación, lineamientos, y métodos de evaluación, facilitando la formación y reflexión docente para promover procesos de enseñanza y aprendizaje significativos con apoyo tecnológico.