Activities around Bolivia: (Climb, go sightseeing, go to the top of, take a tour of, take pictures of, trekking, gliding). Protected areas in Bolivia

Este curso de Inglés está diseñado para estudiantes de 15 a 16 años y propone un enfoque práctico centrado en la comunicación oral y escrita en contextos de turismo responsable. Dura cuatro semanas y combina vocabulario temático, comprensión de lectura y auditiva, planificación de itinerarios y actividades de expresión oral para desarrollar habilidades transferibles en situaciones reales. Las diez áreas de trabajo giran en torno a actividades y espacios naturales protegidos, con énfasis en el uso del inglés para describir acciones, justificar elecciones y dialogar sobre sostenibilidad. Las unidades clave se articulan a través de siete actividades distintas: 1) Tarjetas de vocabulario: emparejar palabras en inglés (climb, go sightseeing, go to the top of, take a tour of, take pictures of, trekking, gliding) con definiciones o imágenes, con énfasis en pronunciación y uso en oraciones simples. 2) Emparejar actividades con áreas protegidas: en grupos, relacionar descripciones de actividad con áreas protegidas y justificarla en inglés. 3) Plan de itinerario breve: elaborar un itinerario de un día que combine una actividad y una área protegida, y presentarlo oralmente en 2–3 minutos. 4) Role-play: guía de turismo en parejas, describiendo una ruta que integre actividad y área protegida, usando expresiones para sugerir, preguntar y explicar. 5) Proyecto de fotos y descripción: seleccionar una actividad para “take pictures of” y crear una exposición con fotos y descripciones en inglés, justificando por qué es adecuada para la área protegida elegida. 6) Mini debate sobre sostenibilidad: debate guiado sobre impactos de estas actividades y buenas prácticas para el turismo responsable, enfatizando vocabulario temático y expresiones de acuerdo/desacuerdo. 7) Evaluación de comprensión y aplicación: cuestionario en inglés con opciones y emparejamientos enfocados en las 7 actividades y áreas discutidas. La evaluación se alinea con el objetivo general y los objetivos específicos, e incluye: rúbrica de emparejamiento (con cuatro niveles), prueba corta en inglés, presentación de itinerario y observación de participación y trabajo en equipo. El plan semanal recomendado propone: Semana 1, introducción al vocabulario y lectura breve sobre áreas protegidas; Semana 2, exploración de al menos cuatro áreas protegidas de Bolivia y discusión en inglés; Semana 3, prácticas de tarjetas, planificación de itinerarios y role-plays; Semana 4, evaluación formativa y sumativa con cuestionario, presentaciones y entrega del proyecto con imágenes y descripciones. El curso busca desarrollar habilidades lingüísticas aplicadas al turismo responsable y fomentar una comprensión crítica de los ecosistemas y atractivos naturales.