LOS PELIGROS DE LA INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

Este curso de Tecnología está diseñado para estudiantes de 15 a 16 años y propone desarrollar habilidades prácticas de seguridad digital mediante un aprendizaje activo, colaborativo y basado en casos reales. A lo largo de tres semanas, el programa combina teoría con tareas prácticas que permiten aplicar conocimientos en situaciones cotidianas de navegación, interacción en redes y uso de servicios en línea. Las cuatro unidades centrales conectan la detección de riesgos, la verificación de información y la respuesta adecuada ante incidentes, con la elaboración de un plan personal de seguridad digital que fomente hábitos responsables y una actitud crítica frente a la información en Internet. Unidad 1: Análisis de mensajes sospechosos en clase. En equipos, se analizan ejemplos de mensajes, correos o publicaciones para identificar señales de suplantación de identidad y estafa. Puntos clave: identificar señales, discutir respuestas seguras y registrar hallazgos. Aprendizaje esperado: desarrollar la capacidad de detectar indicios de engaño y tomar acciones seguras ante posibles incidentes. Unidad 2: Verificación de perfiles y enlaces. Actividad práctica en la que cada estudiante verifica la autenticidad de perfiles y enlaces en redes sociales y sitios conocidos, utilizando herramientas de verificación y criterios de fiabilidad. Puntos clave: verificación de identidad, revisión de URLs, uso de fuentes oficiales. Aprendizaje esperado: aplicar procesos de verificación y evitar caer en engaños. Unidad 3: Simulación de phishing. Creación de una simulación de un correo o mensaje de phishing por parte de los estudiantes y respuesta adecuada (no hacer clic, reportar). Puntos clave: identificar señales, practicar respuestas seguras y registrar hallazgos. Aprendizaje esperado: desarrollar habilidades de respuesta ante incidentes y manejo de reportes. Unidad 4: Plan personal de seguridad digital. Cada estudiante elabora un plan personal con metas realistas para proteger su información en redes y servicios en línea; se comparte con la clase para retroalimentación. Puntos clave: privacidad, contraseñas, 2FA, hábitos diarios. Aprendizaje esperado: compromiso personal con la seguridad digital. Objetivo y duración. La evaluación debe valorar el logro del objetivo general a través de dos componentes: conocimiento y aplicación práctica. Componentes de evaluación: - Prueba corta de comprensión (30%): identificar señales de suplantación en ejemplos escritos y en pantallas. - Actividad práctica de verificación y respuesta (40%): simulación de phishing y evaluación de respuestas. - Elaboración y defensa del plan personal de seguridad digital (30%). Duración total: 3 semanas.