LOS PELIGROS DE LA INTERNET Y LAS REDES SOCIALES
Creado por Mario S.
Cómo fue en el aula
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Descripción del Curso
DESCRIPCIÓN
Este curso de Tecnología está dirigido a estudiantes de 15 a 16 años y se centra en la ciudadanía digital, la seguridad en Internet y la respuesta adecuada ante riesgos en el entorno digital. A lo largo de tres semanas, los estudiantes explorarán conceptos y prácticas para navegar de forma responsable y segura, con énfasis en la prevención y la respuesta ante situaciones de ciberseguridad y privacidad.
- Análisis de caso práctico en grupo: Se presenta un escenario de ciberacoso, phishing o suplantación. El grupo identifica señales de alerta, discute posibles consecuencias y propone una respuesta segura. Puntos clave: identificar señales, explicar consecuencias y proponer pasos de acción.
- Debate guiado: ¿Qué harías ante intentos de phishing? Los estudiantes evalúan ejemplos y debaten buenas prácticas y límites éticos. Puntos clave: reconocimiento de engaño, verificación de fuentes, no compartir datos personales.
- Mapa de privacidad personal: Taller para revisar y ajustar configuraciones de seguridad en redes sociales y practicar buenas prácticas de contraseñas. Puntos clave: seguridad de cuentas, límites de datos compartidos, exploración de ajustes de privacidad.
- Simulación de reporte: Práctica de cómo reportar incidentes a plataformas y a la autoridad educativa o familiar. Puntos clave: pasos de reporte, evidencia, confidencialidad.
- Reflexión individual: Escribir un breve ensayo sobre el impacto de los riesgos en la vida diaria y las lecciones aprendidas. Puntos clave: aprendizaje, planes personales de seguridad, aprendizaje a partir del caso.
Objetivo: La evaluación se alinea con los Objetivos de Aprendizaje de la unidad. Se utilizarán diversos instrumentos para valorar el progreso del estudiante.
- Objetivo General: Criterios de logro centrados en el análisis de un caso práctico, identificación de señales de alerta y comprensión de las consecuencias. Instrumentos: análisis de caso, rúbrica de observación y una prueba corta de conceptos clave.
- Objetivos Específicos:
- OE1: Identificar señales de alerta en casos prácticos y explicar por qué son importantes.
- OE2: Describir posibles consecuencias en diferentes ámbitos (personal, social, legal).
- OE3: Demostrar capacidad de respuesta segura (bloquear, reportar, buscar ayuda) ante incidentes simulados.
Duración: 3 semanas.
Distribución sugerida: Semana 1 - Temas 1 y 2; Semana 2 - Tema 3 y actividades prácticas; Semana 3 - Evaluación y consolidación.
Competencias
COMPETENCIAS
- Analizar críticamente situaciones de riesgo digital y detectar señales de alerta, articulando reasoning y posibles consecuencias.
- Explicar las consecuencias en ámbitos personales, sociales y legales, promoviendo responsabilidad y empatía.
- Aplicar prácticas seguras de manejo de información, contraseñas y verificación de fuentes para reducir vulnerabilidades.
- Diseñar respuestas ante incidentes, incluyendo reporte a plataformas y a autoridades pertinentes, con pasos claros y evidencia adecuada.
- Trabajar en equipo, comunicando ideas con claridad, escuchando a otros y respetando perspectivas diferentes.
- Desarrollar pensamiento ético y ciudadanía digital responsable, capaces de transferir aprendizajes a situaciones reales.
- Reflexionar de forma autónoma sobre el aprendizaje, estableciendo planes personales de seguridad y mejora continua.
Requerimientos
REQUERIMIENTOS
- Participación activa en todas las actividades: análisis de casos, debates, mapas de privacidad, simulaciones y reflexiones.
- Colaboración en equipo durante el análisis de casos y la discusión de soluciones.
- Acceso a Internet y un dispositivo compatible para realizar tareas fuera del aula (computadora, tableta o similar).
- Material básico: cuaderno de notas y herramientas de escritura; acceso a recursos digitales proporcionados por la escuela.
- Respeto a normas de convivencia, ética y confidencialidad al tratar incidentes y datos sensibles.
- Entrega oportuna de evidencias, trabajos y evaluaciones según el calendario establecido.
Unidades del Curso
UNIDAD 1: LOS PELIGROS DE LA INTERNET Y LAS REDES SOCIALES
<p>Esta unidad está diseñada para estudiantes de 15 a 16 años y se centra en identificar y analizar los peligros presentes en la Internet y las redes sociales. A través de casos prácticos, debates y actividades participativas, se explorarán riesgos como ciberacoso, phishing y suplantación de identidad, se aprenderán las señales de alerta y se entenderán las posibles consecuencias personales, sociales y legales. El objetivo es que el estudiante desarrolle habilidades de pensamiento crítico, toma de decisiones seguras y estrategias de protección y reporte ante incidentes en línea.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar señales de alerta en comunicaciones digitales y perfiles en redes sociales.
- Explicar las posibles consecuencias personales, sociales y legales de los riesgos en línea.
- Aplicar medidas de protección y respuesta ante incidentes en línea (bloquear, reportar, buscar ayuda) y comunicar acciones apropiadas.
Contenidos Temáticos
- Definición y ejemplos de ciberacoso, phishing y suplantación de identidad.
- Señales de alerta tempranas en mensajes, cuentas y perfiles.
- Consecuencias potenciales a corto y largo plazo.
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