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Dibujo y pintura en gran formato para muralismo básico

Creado por William R.

Educación Artística Expresión artística Publicado en EdutekaLab · términos de origen

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Descripción del Curso

Este curso de Expresión Artística está diseñado para niños y niñas de 5 a 6 años. Su foco es la creación de una sección de un mural a través de un aprendizaje cooperativo y lúdico. La propuesta se organiza en cuatro dimensiones clave: - Planificación en dúo: dos estudiantes trabajan juntos para definir la idea, el esquema de color y la distribución de la sección, promoviendo el diálogo, la toma de decisiones y el inicio de un proyecto común. - Ejecutar en turnos: la realización de la sección se realiza en turnos acordados, compartiendo materiales y cuidando la limpieza del área, lo que fomenta la responsabilidad compartida y la convivencia. - Rotación de roles: se alternan roles (dibujo, pintura, limpieza) para que todos participen en diferentes etapas y se descubran diversas habilidades dentro del proceso creativo. - Presentación y reflexión en equipo: al finalizar, el grupo presenta su sección y discute qué funcionó y qué se puede mejorar, fortaleciendo la comunicación, la escucha y la capacidad de evaluar el propio trabajo. Objetivo: La evaluación se centra en la colaboración y planificación en pareja para crear una sección del mural, el respeto a los turnos y el apoyo mutuo durante la realización, y la participación en la reflexión con la capacidad de comunicar aprendizajes sobre el trabajo en equipo. Es una experiencia de aprendizaje que se desarrollará en una unidad de dos semanas, con actividades simples y adecuadas a la edad para favorecer la expresión creativa, el desarrollo motriz fino y la interacción positiva entre pares.

Competencias

- Trabajo colaborativo y planificación en parejas para crear una propuesta de mural, fortaleciendo la comunicación y la negociación. - Desarrollo de habilidades de expresión verbal y escucha activa durante la planificación, la ejecución y la reflexión. - Respeto de turnos, apoyo mutuo y convivencia positiva en el entorno de aprendizaje artístico. - Creatividad e imaginación para traducir ideas en dibujos y combinaciones de colores adecuadas para el mural. - Responsabilidad, organización y cuidado de materiales y del espacio de trabajo. - Capacidad de reflexión y comunicación de aprendizajes sobre el proceso de trabajo en equipo y sobre el propio desempeño.

Requerimientos

- Materiales aptos para niños: pinturas lavables, pinceles de distintos grosores, lápices de colores, rotuladores, papel/cartulina, recortes de papel, y elementos decorativos seguros para la edad. - Material de limpieza y cuidado: toallas, paños, agua, guantes si se requieren y contenedores para residuos, para mantener el área ordenada y limpia. - Espacio adecuado y seguro para trabajar en dúos, con mesas o superficies suficientes y protección para la superficie de trabajo (plásticos o mantas). - Supervisión y guía de un docente o monitor que facilite la planificación, el uso de materiales y la convivencia. - Normas simples de convivencia: turno, compartir materiales, cuidado de las herramientas, respetar las ideas de los compañeros. - Protección y seguridad: materiales no tóxicos y lavables; supervisión para evitar ingestas o usos inseguros. - Cronograma claro de la unidad: duración de 2 semanas con momentos de planificación, ejecución y reflexión.

Unidades del Curso

Unidad 1: Colores primarios y coloración básica en murales

<p>En esta unidad inicial, los estudiantes exploran los colores primarios (rojo, azul y amarillo) y los colores secundarios básicos que resultan de mezclar estos colores. Se contextualiza el aprendizaje en la construcción de un mural básico, identificando y nombrando colores para planificar futuras composiciones.</p> </section> <section>

Objetivos de Aprendizaje

Nombrar y reconocer los colores primarios: rojo, azul y amarillo.
Nombrar y reconocer los colores secundarios básicos obtenidos al mezclar los primarios (naranja, verde y violeta) en ejemplos simples de murales.
Identificar cuándo usar colores cálidos o fríos para una composición mural sencilla.

Contenidos Temáticos

Descripción breve: reconocer y nombrar colores primarios y secundarios, con ejemplos visibles en el mural.

Unidad 2: Dibujo de formas grandes y trazos amplios en gran formato

<p>Esta unidad se centra en dibujar formas grandes y simples (círculos, cuadrados, líneas) sobre una superficie de gran formato. Se trabajan trazos amplios y movimientos del brazo para desarrollar control y fluidez en el dibujo mural.</p> </section> <section>

Objetivos de Aprendizaje

Dibujar formas básicas de gran tamaño con trazos amplios.
Cooperar con la superficie de gran formato, manteniendo control de la línea al mover el brazo.
Planificar la colocación de las formas para crear una composición sencilla.

Contenidos Temáticos

Descripción breve: técnicas de trazos amplios y uso del brazo para dibujar formas grandes.

Unidad 3: Pintura en gran formato: aplicación de color y límites de diseño

<p>En esta unidad los estudiantes aprenden a pintar en gran formato aplicando colores elegidos y cuidando que la pintura cubra las áreas designadas dentro de la zona de trabajo, manteniendo límites definidos.</p> </section> <section>

Objetivos de Aprendizaje

Aplicar colores elegidos en áreas designadas de la superficie mural.
Respetar los límites de la zona de trabajo para asegurar una cobertura adecuada.
Mantener un equilibrio básico entre colores para una estética armónica de la sección asignada.

Contenidos Temáticos

Descripción breve: selección de colores y manejo de la pintura en gran formato, cuidando límites de la zona de trabajo.

Unidad 4: Mezcla de colores primarios y creación de tonos simples

<p>En esta unidad, los estudiantes mezclan colores primarios para obtener tonos simples y los aplican en su sección del mural, siguiendo las indicaciones del docente para lograr resultados básicos y coherentes.</p> </section> <section>

Objetivos de Aprendizaje

Mezclar colores primarios para obtener tonos simples (por ejemplo, naranja, verde y morado) en paletas básicas.
Aplicar los tonos obtenidos en su sección del mural con precisión y cuidado.
Evaluar visualmente la armonía de los tonos dentro de su área y ajustar secciones según necesidad.

Contenidos Temáticos

Descripción breve: técnicas básicas de mezcla de colores primarios para crear tonos simples.

Unidad 5: Trabajo en equipo: planificación y realización de una sección mural

<p>En esta unidad se promueve la cooperación entre compañeros para planificar y realizar una sección del mural. Se respetan turnos, se ayuda con los materiales y se reflexiona sobre el proceso de trabajo en equipo.</p> </section> <section>

Objetivos de Aprendizaje

Planificar una sección del mural en conjunto con un compañero, definiendo roles y responsabilidades.
Respetar turnos, compartir materiales y apoyar a los compañeros durante la realización.
Reflexionar sobre el trabajo en equipo y las habilidades de cooperación aprendidas.

Contenidos Temáticos

Descripción breve: planificación colaborativa de una sección del mural, distribución de tareas y coordinación del grupo.

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