Presentaciones ejecutivas en PowerPoint: lenguaje profesional en inglés y español
Creado por Fátima J.
Cómo fue en el aula
Todavía nadie ha contado cómo le fue con este recurso.
Descripción del Curso
- Actividad 1: Sesión de retroalimentación estructurada entre compañeros—identificación de tres áreas de mejora y tres acciones en inglés y español. Puntos clave: priorización y responsabilidad. Aprendizajes: convertir feedback en acciones claras.
- Actividad 2: Elaboración de un plan de mejoras para una próxima presentación, con versión bilingüe de los cambios propuestos. Puntos clave: trazabilidad y coherencia. Aprendizajes: plan de acción concreto y medible.
- Actividad 3: Registro de evidencia de cambios implementados (ej.: versión revisada de diapositivas, guion actualizado, notas del presentador). Puntos clave: documentación y control de versiones. Aprendizajes: capacidad de seguimiento de mejoras.
- Actividad 4: Presentación final de cierre con demostración de mejoras y reflexión final en ambos idiomas. Puntos clave: autoevaluación y justificación de cambios. Aprendizajes: consolidación de aprendizaje y preparación para escenarios reales.
Se evaluará el grado de implementación de mejoras basadas en la retroalimentación y la evidencia documentada de cambios. Criterios: claridad de las mejoras, relevancia para el contexto bilingüe y capacidad de justificar las decisiones basadas en comentarios recibidos.
Específicos:4 semanas
Competencias
- Comunicarse de forma clara y efectiva en inglés y español, tanto oral como escrita, en contextos reales y bilingües.
- Analizar retroalimentación y transformarla en acciones concretas y planificables.
- Planificar, organizar y documentar mejoras para presentaciones, con trazabilidad de cambios y coherencia entre versiones.
- Colaborar de manera responsable en trabajo en equipo y durante procesos de retroalimentación.
- Desarrollar pensamiento crítico y capacidad de resolución de problemas ante situaciones de aprendizaje y comunicación.
- Utilizar herramientas digitales para registrar evidencias, gestionar versiones y respaldar el progreso.
- Mostrar actitudes de aprendizaje continuo, autocuidado del aprendizaje y ética en el uso de retroalimentación.
Requerimientos
- Estudiantes a partir de 17 años (sin límite superior).
- Duración del curso: 4 semanas.
- Acceso a un dispositivo con conexión a Internet y herramientas básicas para presentaciones (p. ej., software de presentaciones, procesador de texto).
- Participación activa en sesiones de retroalimentación y en la elaboración de un plan de mejoras con versión bilingüe.
- Entrega y registro de evidencias (diapositivas revisadas, guion actualizado, notas del presentador) en formato bilingüe.
- Dominio básico de inglés y español para comprender y producir contenidos de las actividades.
- Disposición para trabajar de forma individual y en equipo, respetando normas de convivencia y confidencialidad.
Unidades del Curso
Unidad 1: Fundamentos del lenguaje profesional para presentaciones ejecutivas (inglés y español)
<p>En esta unidad se identifican las expresiones y estructuras de lenguaje profesional en inglés y español que se emplean en presentaciones ejecutivas y se describe su función comunicativa en el contexto empresarial. Se sentarán las bases para comparar registros, tono y formalidad entre ambos idiomas y se preparará al estudiantado para reconocer cuándo aplicar cada recurso lingüístico.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Reconocer expresiones de apertura y saludo, transiciones y cierre en inglés y en español y describir su función comunicativa.
- Analizar el tono y registro de un discurso ejecutivo y distinguir en qué contextos se utilizan diferentes niveles de formalidad.
- Distinguir y describir funciones comunicativas (informar, persuadir, confirmar) de distintas frases clave en ambos idiomas.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Aperturas y saludos profesionales. Descripción corta: aprender fórmulas de saludo y presentaciones iniciales en inglés y español y su función en la primera impresión.
- Tema 2: Cuerpo de la diapositiva: claridad y concisión. Descripción corta: uso de verbos, conectores y estructuras para presentar información de forma eficiente.
- Tema 3: Cierres y llamados a la acción. Descripción corta: concluir con claridad, resumir y proponer acciones futuras en ambos idiomas.
Unidad 2: Traducción y equivalencia de expresiones profesionales entre inglés y español
<p>En esta unidad se trabajará la traducción precisa de expresiones profesionales entre inglés y español para conservar significado y tono en mensajes y diapositivas. Se enfatizará la equivalencia de registro, informalidad/formalidad y matices culturales en contextos de negocio.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar expresiones clave que requieren traducción y decidir el registro adecuado en cada idioma.
- Comparar estructuras sintácticas comunes en presentaciones (frases completas vs. frases cortas) y adaptar la traducción al formato de diapositiva.
- Producción de versiones bilingües de textos para diapositivas y notas del presentador con consistencia de tono.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Equivalencia de tono y registro. Descripción corta: identificar cuándo usar formalidad alta o neutra en inglés y español según el contexto corporativo.
- Tema 2: Traducción de expresiones funcionales. Descripción corta: traducir expresiones de informar, persuadir y llamar a la acción conservando intención.
- Tema 3: Adaptación de textos a diapositivas y notas. Descripción corta: adecuar oraciones completas para diapositivas y convertir ideas en notas del presentador coherentes.
Unidad 3: Guion de presentación ejecutiva en formato bilingüe (inglés y español) con diapositiva y notas del presentador
<p>Esta unidad guía la construcción de un guion de presentación ejecutiva en formato bilingüe que acompañe una diapositiva de PowerPoint. Incluye notas del presentador y una estructura de inicio, desarrollo y cierre, todo en inglés y español para fomentar fluidez y coherencia interlingüística.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Redactar un guion doble en inglés y español para una diapositiva clave, manteniendo coherencia entre lenguaje hablado y escrito.
- Elaborar notas del presentador en ambos idiomas que complementen la diapositiva y guíen el discurso.
- Definir una estructura clara de inicio, desarrollo y cierre con transiciones entre secciones y llamados a la acción pertinentes.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Preparación del guion bilingüe. Descripción corta: planificar el guion incluyendo propósito, público y mensajes clave en ambos idiomas.
- Tema 2: Notas del presentador y sincronización con la diapositiva. Descripción corta: crear notas que complementen la diapositiva y faciliten la entrega oral.
- Tema 3: Estructura de inicio, desarrollo y cierre. Descripción corta: definir entradas, transiciones y conclusiones para una experiencia de presentación fluida.
Unidad 4: Análisis de retroalimentación y mejoras para futuras presentaciones en inglés y español
<p>En esta última unidad se aprende a analizar la retroalimentación recibida tras presentaciones, identificar áreas de mejora concretas y aplicar al menos dos cambios para futuras presentaciones en ambos idiomas, con evidencia de cambios implementados.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Recolectar y sintetizar retroalimentación de peeres, docentes y audiencias sobre mensajes, tono y claridad.
- Priorizar áreas de mejora y diseñar acciones específicas en inglés y español.
- Registrar evidencias de cambios implementados y planificar futuras iteraciones de la presentación.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Análisis de retroalimentación. Descripción corta: técnicas para recoger comentarios y clasificarlos por impacto y viabilidad.
- Tema 2: Plan de mejoras y registro de cambios. Descripción corta: diseñar acciones concretas y mantener evidencia de implementación.
Crea tus propios cursos con EdutekaLab
Diseña cursos completos con unidades, objetivos y actividades usando IA.
Comenzar gratis