Redacción de textos argumentativos y analíticos

DESCRIPCIÓN

Este curso de Literatura está diseñado para estudiantes de entre 15 y 16 años y propone un recorrido de 4 unidades que integran lectura, análisis y escritura crítica para desarrollar la capacidad de argumentar con base en evidencias literarias. Las actividades se centran en fortalecer la comprensión de tesis, estructura de argumentos y uso de evidencia, así como la habilidad para razonar de forma clara y organizada. - Unidad 1: Análisis de textos modelo — Propósito: identificar tesis, argumentos y la estructura de razonamiento en textos modelo. Se trabajará en parejas para extraer ideas principales y mapear la relación entre evidencia y tesis. - Unidad 2: Clasificación de razonamiento — Propósito: distinguir entre razonamiento deductivo e inductivo en ejemplos dados. Clasificar premisas y conclusiones y explicar la función de cada tipo. - Unidad 3: Redacción guiada — Propósito: redactar un párrafo argumentativo y un párrafo analítico sobre el mismo tema, cuidando la estructura y el uso de evidencia. - Unidad 4: Debate corto — Propósito: presentar y defender una posición con argumentos y reconocer contrapuntos, desarrollando habilidades de organización del discurso y uso de razonamiento deductivo e inductivo. Objetivo general y evaluación: Se evalúan los objetivos de aprendizaje de la unidad mediante los siguientes instrumentos y criterios: ensayo analítico-argumentativo (40%), análisis de textos (25%), participación y debates (15%), y portafolio de evidencias (20%). Estas evaluaciones permiten valorar la capacidad de construir textos con tesis claras, usar evidencias de forma adecuada y relacionar explícitamente el tipo de razonamiento con las interpretaciones. La duración prevista es de 4 semanas y las actividades están diseñadas para favorecer el aprendizaje activo, la colaboración y la reflexión sobre el propio progreso.