Futuro continuo , question works
Creado por Raimar B.
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Descripción del Curso
Competencias
- Comunicar ideas de forma clara y cohesionada en situaciones cotidianas y académicas en inglés, tanto oral como escrita.
- Utilizar correctamente el futuro continuo para describir acciones en progreso en el futuro en contextos reales.
- Interpretar significados, intenciones e información en conversaciones o textos breves en inglés.
- Analizar contextos y adaptar el lenguaje a la situación comunicativa (informal vs. formal).
- Colaborar con compañeros para planificar y producir descripciones y diálogos en el futuro.
- Desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo y uso de recursos digitales para fortalecer la competencia lingüística.
- Aplicar habilidades de escucha, lectura, escritura y expresión oral para resolver tareas y proyectos prácticos.
Requerimientos
- Dispositivo con acceso a internet y cuenta en la plataforma educativa de la institución.
- Material de apoyo impreso o digital proporcionado por el curso (cuadernos, guías, ejercicios).
- Espacio para practicar habilidades orales (grabaciones, chats, videoconferencias) y para producir textos cortos.
- Compromiso de participación activa en clase y cumplimiento de tareas y evaluaciones dentro de los plazos establecidos.
- Tiempo de estudio recomendado fuera de clase para practicar y consolidar el futuro continuo en contextos reales (aproximadamente 3–4 horas/semana).
Unidades del Curso
Unidad 1: Futuro continuo - Fundamentos y estructuras básicas
<p>En esta unidad se presenta el futuro continuo como herramienta para describir acciones en progreso en el futuro. Se trabajarán la forma will be + verbo-ing y el uso de sujetos I, you, he, she, it, We, they, para formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Se busca que el estudiante reconozca y practique estas estructuras en contextos orales y escritos simples.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- a) Formar oraciones en futuro continuo en afirmativo, negativo e interrogativo con los sujetos I, you, he, she, it, we, they.
- b) Identificar la estructura will be + verbo-ing y su uso para describir acciones en progreso en el futuro.
- c) Interpretar mensajes cortos en textos o conversaciones que describen acciones en progreso en el futuro y distinguir entre afirmativo, negativo e interrogativo.
Contenidos Temáticos
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Tema 1: Introducción al futuro continuo
Qué es, cuándo se usa y su comparación con otros tiempos futuros.
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Tema 2: Estructura básica - will be + verbo-ing
Formación y pronunciación de la estructura central del futuro continuo.
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Tema 3: Oraciones afirmativas, negativas e interrogativas
Concordancia de sujetos y uso de signos positivos, negativos y de interrogación.
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Tema 4: Práctica de comprensión oral y escrita
Lectura y escucha de textos cortos para identificar acciones en progreso en el futuro.
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Tema 5: Producción básica
Producción de oraciones propias en futuro continuo y retroalimentación entre pares.
Actividades
- Actividad 1: Presentación de ejemplos - El docente presenta ejemplos en la pizarra y los estudiantes transforman oraciones en afirmativo, negativo e interrogativo con distintos sujetos. Puntos clave: estructura will be + verbo-ing, uso de sujetos, forma interrogativa con interrogativos simples. Aprendizajes: reconocer y generar estructuras básicas del futuro continuo.
- Actividad 2: Tarjetas de acción - En parejas, se usan tarjetas con acciones y horarios para crear oraciones en futuro continuo. Puntos clave: concordancia sujeto-verbo, variación de sujeto. Aprendizajes: practicar la producción y el entendimiento de acciones en progreso.
- Actividad 3: Role-play - Planes del fin de semana - En parejas, se planifica un fin de semana y se describen lo que estarán haciendo en diferentes momentos. Puntos clave: cohesión, fluidez y uso correcto de will be + verbo-ing. Aprendizajes: producción oral en contexto real.
- Actividad 4: Lectura y escucha guiada - Se escuchan diálogos breves y se leen textos cortos para identificar acciones en progreso y las formas interrogativas. Aprendizajes: comprensión auditiva y lectura del futuro continuo.
- Actividad 5: Diario corto en futuro continuo - Redacción de 5 oraciones en futuro continuo para describir una escena futura. Aprendizajes: producción escrita y revisión de estructuras.
Evaluación
La evaluación de esta unidad valorará:
- Formación de oraciones en futuro continuo en afirmativo, negativo e interrogativo (objetivo a).
- Uso correcto de la estructura will be + verbo-ing y construcción de preguntas simples (objetivo b).
- Capacidad de interpretar y producir textos orales/escritos que describen acciones en progreso (objetivo c).
Duración
3 semanas
Unidad 2: Formulación de preguntas en futuro continuo y preguntas con palabras interrogativas
<p>En esta unidad se profundiza en la construcción de preguntas en futuro continuo usando will be + verbo-ing y se introduce el uso de palabras interrogativas What, Where y When para formular preguntas detalladas. Se trabajará tanto la producción oral como la escrita, con énfasis en responder con claridad.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- a) Formar preguntas en futuro continuo con will be + verbo-ing.
- b) Construir preguntas con What, Where y When en contextos de futuro.
- c) Responder de forma adecuada a preguntas en futuro continuo, tanto de forma corta como elaborada.
Contenidos Temáticos
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Tema 1: Preguntas en futuro continuo con will be + verbo-ing
Reglas, orden de palabras y entonación en preguntas cerradas y abiertas.
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Tema 2: Preguntas con palabras interrogativas (What, Where, When)
Cómo usar What, Where y When para obtener información específica sobre acciones futuras.
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Tema 3: Respuestas a preguntas en futuro continuo
Respuestas cortas y completas para confirmar o ampliar información.
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Tema 4: Práctica oral en contextos reales
Entrevistas sencillas entre pares explorando planes y predicciones futuras.
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Tema 5: Producción escrita de preguntas y respuestas
Creación de mini diálogos y descripciones en futuro continuo.
Actividades
- Actividad 1: ¿Qué estarás haciendo mañana? - En parejas, crean preguntas con will be + verbo-ing y responden. Puntos clave: orden de palabras, pronunciación de will be, entonación de preguntas. Aprendizajes: dominar la forma interrogativa básica en futuro continuo.
- Actividad 2: Preguntas con What, Where y When - Juego de acertar: un estudiante describe un plan y la otra pregunta usando What/Where/When para obtener detalles. Aprendizajes: uso correcto de preguntas con palabras interrogativas.
- Actividad 3: Entrevistas rápidas - Entrevistas entre pares para preguntar sobre planes futuros para la próxima semana. Aprendizajes: fluidez y precisión en respuestas.
- Actividad 4: Práctica escrita de diálogos - Elaboración de diálogos cortos en los que se hagan y respondan preguntas en futuro continuo. Aprendizajes: escritura contextualizada y revisión de estructuras.
Evaluación
La evaluación de esta unidad se centrará en:
- Dominio de la formación de preguntas en futuro continuo con will be + verbo-ing (objetivo a).
- Uso correcto de What, Where y When en preguntas (objetivo b).
- Capacidad de responder adecuadamente a preguntas y completar diálogos (objetivo c).
Duración
2 semanas
Unidad 3: Aplicación del futuro continuo en contextos reales
<p>Esta unidad está enfocada en la aplicación práctica del futuro continuo para describir acciones en progreso en el futuro en contextos orales y escritos. Se busca interpretar significados en conversaciones o textos cortos y producir descripciones claras y cohesionadas.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- a) Desarrollar habilidades para describir situaciones futuras en conversaciones y textos breves usando futuro continuo.
- b) Producir textos y diálogos que describan acciones en progreso en el futuro.
- c) Interpretar el significado de los enunciados en conversaciones o textos cortos que contienen futuro continuo.
Contenidos Temáticos
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Tema 1: Lectura y escucha de textos cortos
Identificar acciones en progreso en el futuro a partir de diálogos y descripciones breves.
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Tema 2: Descripciones orales de planes
Práctica de descripciones orales de planes futuros utilizando estructura adecuada.
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Tema 3: Producción escrita de párrafos
Escritura de párrafos cortos que describan escenas en futuro continuo.
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Tema 4: Interpretación de significados
Analizar conversaciones o textos para inferir intenciones y matices.
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Tema 5: Proyecto final
Presentación breve o intercambio en el que se muestre el uso del futuro continuo en un contexto real.
Actividades
- Actividad 1: Análisis de diálogos - Se escuchan y leen breves textos para identificar qué estarán haciendo los personajes. Puntos clave: extracción de información, contexto y uso de will be + verbo-ing. Aprendizajes: comprensión de acciones en progreso en el futuro.
- Actividad 2: Role-play de planes futuros - En parejas, se diseñan y presentan planes para eventos próximos, describiendo lo que estarán haciendo en cada momento. Aprendizajes: expresión oral fluida y precisión lexical.
- Actividad 3: Redacción de descripciones - Escribir un párrafo corto describiendo una escena futura utilizando futuro continuo. Aprendizajes: cohesión textual y uso correcto de la estructura.
- Actividad 4: Interpretación de significados - Análisis de textos para deducir intenciones y el sentido del futuro continuo en diferentes contextos. Aprendizajes: comprensión inferencial.
- Actividad 5: Proyecto final - Presentación oral breve en la que se explique una escena futura y se respondan posibles preguntas del público. Aprendizajes: producción oral y manejo de preguntas.
Evaluación
La evaluación de esta unidad se centra en:
- Aplicación correcta del futuro continuo para describir acciones en progreso en contextos orales y escritos (objetivo general).
- Interpretación de significados en conversaciones o textos cortos (objetivo c).
- Capacidad de producir descripciones claras y coherentes en futuro continuo (objetivo a y b).
Duración
3 semanas
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