Dinámicas familiares y elección de vivienda en distintos contextos culturales

Este curso de Cultura está diseñado para estudiantes a partir de los 17 años, con un enfoque integral que vincula economía, migración, políticas públicas y dinámicas familiares en torno a la vivienda. A lo largo de cuatro unidades, los alumnos analizan cómo factores económicos y migratorios influyen en las decisiones de vivienda, las posibles desigualdades y las redes de apoyo que sostienen a las familias en contextos culturales diversos. El aprendizaje se realiza mediante actividades prácticas, debates y análisis de datos, con énfasis en la aplicación de conceptos teóricos a situaciones reales. Unidades y actividades clave: - Unidad 1: Análisis de caso de una familia migrante y elección de vivienda. En grupos, se estudia un caso real o hipotético para comparar opciones de vivienda ante cambios migratorios y económicos. Puntos clave: coste de vivienda, ingresos, redes de apoyo, movilidad, estabilidad familiar. Aprendizajes: identificar factores que facilitan u obstaculizan la sede familiar y las dinámicas entre sus miembros ante decisiones de vivienda. - Unidad 2: Taller de presupuesto y costo de vivienda. Elaboración de presupuestos familiares simulados con distintos escenarios (subsidios, alquiler vs. compra, servicios). Puntos clave: manejo de ingresos, deuda, ahorro, prioridades familiares, impacto en otras necesidades. Aprendizajes: comprender cómo las decisiones de vivienda afectan la vida diaria y la cohesión familiar en contextos variados. - Unidad 3: Debate guiado sobre políticas públicas de vivienda. Debates en clase sobre subsidios, vivienda social y control de alquileres y su efecto en equidad y dinámica familiar. Puntos clave: efectos redistributivos, costo fiscal, acceso equitativo, derechos y responsabilidades. Aprendizajes: desarrollar argumentos fundamentados y comprender las consecuencias de las políticas en contextos culturales diversos. - Unidad 4: Análisis de datos y mapeo de contextos culturales. Utilizando datos reales o simulados, se comparan índices de vivienda, migración y servicios en distintas regiones o países y se crea un reporte visual breve. Puntos clave: interpretación de datos, comparaciones culturales, pensamiento crítico. Aprendizajes: leer datos con enfoque crítico y aplicar conceptos teóricos a contextos reales. Objetivo general y evaluación: Evaluación del Objetivo General: se valorará la capacidad de analizar críticamente la influencia de factores económicos, migratorios y de políticas públicas en la vivienda y en la dinámica familiar a través de un ensayo crítico (20%), una presentación oral (20%) y un portfolio de actividades (20%). Evaluación de los Objetivos Específicos: 1) Rúbrica de análisis de costos y decisiones de vivienda (20%), 2) Informe de caso sobre migración y políticas públicas (20%), 3) Informe comparativo entre contextos culturales (20%). Instrumentos de evaluación: rúbricas de desempeño, guías de observación, cuestionarios de reflexión, y entregas escritas y orales. Configuración temporal: 4 semanas. Distribución sugerida: Semana 1 - Tema 1; Semana 2 - Tema 2; Semana 3 - Tema 3; Semana 4 - Actividades integradoras, revisión y evaluación final.