Fundamentos de Scrum para Desarrollo de Software

Este curso de Tecnología está diseñado para estudiantes a partir de 17 años y busca desarrollar competencias técnicas y transversales a través de una unidad intensiva de tres semanas centrada en la lectura de métricas de progreso (burndown) y la estimación de velocidad (velocity) en un entorno de desarrollo ágil, aplicado a contextos reales y simulados. La unidad propone cuatro actividades concretas: Actividad 1 (Análisis de un burndown real), Actividad 2 (Construcción de burndown y cálculo de velocity), Actividad 3 (Decisiones de adaptación basadas en evidencia) y Actividad 4 (Presentación de resultados y reflexión). En cada actividad, los estudiantes analizan datos, estiman tareas, actualizan planes y comunican decisiones, con un énfasis en la lectura de gráficos, la interpretación de tendencias y la toma de decisiones basada en evidencia. A través de estas actividades, los alumnos desarrollarán habilidades como la interpretación de indicadores, la capacidad de análisis y toma de decisiones, la comunicación formal y la defensa de criterios ante un público, y la capacidad de trabajar en equipo para resolver casos prácticos. La evaluación está alineada con el objetivo general y los objetivos específicos. Se utiliza una combinación de ejercicios prácticos, análisis de gráficos y una simulación de adaptación para medir las competencias: interpretación de indicadores (burndown y velocity) mediante una actividad práctica y un cuestionario corto; capacidad de análisis y toma de decisiones mediante una tarea de simulación con backlog y plan de Sprint ajustado; comunicación y defensa de decisiones mediante la presentación de resultados y discusión en clase; participación y trabajo en equipo evaluados a través de observación formativa y rúbrica de equipo. La rúbrica resumida propone 0-4 puntos por criterio, con un máximo cercano a 12 puntos, con niveles de rendimiento que van desde Excelente hasta Necesita Mejora. Duración de la unidad: 3 semanas. Semana 1: Introducción a burndown y velocity, lectura de gráficos y inicio de Actividad 1 y Actividad 2. Semana 2: Monitoreo del progreso, análisis de desviaciones y primeras decisiones de adaptación; desarrollo de Actividad 3. Semana 3: Simulación de adaptaciones, presentaciones de resultados (Actividad 4) y evaluación final. Este enfoque fomenta el aprendizaje activo, la comunicación efectiva y la colaboración entre pares, preparando a los estudiantes para aplicar principios de gestión de proyectos y análisis de datos en situaciones reales de tecnología.