Vocabulario práctico para la vida diaria

1. Tema 1: Saludos y presentaciones Descripción corta: Aprender a saludar, presentarte y compartir información básica sobre ti.
2. Tema 2: Despedidas y cortesía Descripción corta: Practicar expresiones para despedirse y agradecer o pedir permiso.
3. Tema 3: Preguntas básicas sobre información personal Descripción corta: Formas simples de preguntar y responder datos como nombre y origen.

• Actividad 1: Juego de pares “Presentaciones en dos minutos” Tema: Saludar, presentarte y compartir información básica. Descripción: en parejas, cada estudiante se presenta en 2 minutos utilizando frases aprendidas. Puntos clave: saludo adecuado, presentación de nombre y gusto, escucha activa. Aprendizajes: confianza para iniciar conversaciones y uso correcto de expresiones básicas.
• Actividad 2: Role-play “Conociéndonos en la escuela” Tema: Despedidas y cortesía. Descripción: simulación de diferentes escenarios (llegada a clase, salida, pedir permiso). Puntos clave: tono, mirada, cortesía. Aprendizajes: relaciones sociales respetuosas y manejo de turnos de palabra.
• Actividad 3: Mini-entrevista Tema: Preguntas básicas. Descripción: cada estudiante entrevista a un compañero y luego comparte lo aprendido con la clase. Puntos clave: pregunta-respuesta, organización de información. Aprendizajes: habilidades de escucha y articulación de datos simples.

• Participación y uso correcto de saludos en las actividades orales (40%).
• Presentación breve individual con estructura de saludo, presentación y cierre (25%).
• Prueba corta de vocabulario y expresiones aprendidas (15%).
• Intercambio en parejas y autoevaluación reflexiva (20%).

4 semanas

1. Tema 1: Compras en tiendas y mercados Descripción corta: Cómo pedir productos, preguntar por precios y cantidades.
2. Tema 2: Pedir comida y bebidas Descripción corta: Pedidos simples en restaurantes o cafeterías y preferencias personales.
3. Tema 3: Servicios básicos y atención al cliente Descripción corta: Preguntas sobre horarios, devoluciones y métodos de pago.

• Actividad 1: Simulación de tienda Tema: Compras en tiendas. Descripción: en grupos, simulan una tienda con productos, precios y cambio. Puntos clave: vocabulario de productos, números y cortesía. Aprendizajes: interacción de venta y compra, manejo de precios.
• Actividad 2: Ordenar un menú Tema: Pedir comida y bebidas. Descripción: en parejas, crean un pedido para un pequeño menú. Puntos clave: frases para pedir, expresar gustos y pedir aclaraciones. Aprendizajes: claridad en la comunicación de pedidos.
• Actividad 3: Preguntas sobre políticas Tema: Servicios y políticas. Descripción: preguntas sobre horario de apertura, devoluciones y métodos de pago. Puntos clave: uso de preguntas y respuestas cortas. Aprendizajes: manejo de información práctica para la vida diaria.

• Tipo y claridad de las respuestas en simulaciones de compra (35%).
• Capacidad para pedir y expresar preferencias en un pedido (25%).
• Comprensión de políticas básicas y uso correcto de vocabulario (20%).
• Participación y colaboración en actividades de grupo (20%).

4 semanas

1. Tema 1: La casa y objetos cotidianos Descripción corta: vocabulario de estancias y objetos comunes del hogar.
2. Tema 2: Familia y planes Descripción corta: miembros de la familia, relaciones y planes para el fin de semana.
3. Tema 3: Rutinas y quehaceres Descripción corta: frases para describir hábitos diarios y responsabilidades en casa.

• Actividad 1: Diario de rutinas Tema: Rutinas diarias. Descripción: los estudiantes registran por una semana sus rutinas y comparten con un compañero. Puntos clave: uso de verbos en presente, conectores de tiempo. Aprendizajes: habilidad para describir hábitos y organizar secuencias temporales.
• Actividad 2: Role-play “La familia planea un sábado” Tema: Familia y planes. Descripción: en grupos, planifican una actividad familiar y explican responsabilidades. Puntos clave: expresiones de acuerdo y sugerencias. Aprendizajes: negociación y cooperación.
• Actividad 3: Adivina el objeto Tema: La casa y objetos. Descripción: en parejas, un estudiante describe un objeto y el otro intenta adivinarlo. Puntos clave: vocabulario descriptivo. Aprendizajes: precisión en descripciones y escucha activa.

• Claridad al describir rutinas y objetos (40%).
• Participación en role-plays y uso de vocabulario de familia (25%).
• Precisión y creatividad en actividades de casa y objetos (15%).
• Autoevaluación y reflexión sobre aprendizaje (20%).

4 semanas

1. Tema 1: Direcciones y lugares en la ciudad Descripción corta: vocabulario para pedir y dar direcciones y describir ubicaciones.
2. Tema 2: Transporte básico Descripción corta: expresiones para pedir un taxi/autobús, preguntar rutas y horarios.
3. Tema 3: Salud básica y emergencias Descripción corta: frases para describir malestares y comunicar necesidades a un adulto o profesional.

• Actividad 1: Mapa vivo Tema: Direcciones. Descripción: en grupos, crean un mapa del barrio y dan indicaciones para llegar a lugares conocidos. Puntos clave: preposiciones de lugar, estructuras de indicación. Aprendizajes: lectura de mapas simples y comunicación espacial.
• Actividad 2: Viaje corto en clase Tema: Transporte básico. Descripción: simulan pedir un transporte y obtener respuestas sobre horario y tarifa. Puntos clave: pregunta y respuesta rápidas. Aprendizajes: manejo de rutas y tiempos de viaje.
• Actividad 3: Descripción de malestar Tema: Salud y emergencias. Descripción: explican a un adulto qué les pasa y dónde duele usando frases simples. Puntos clave: claridad y precisión. Aprendizajes: saber comunicar necesidades médicas básicas.

• Precisión al pedir y seguir direcciones en simulaciones (30%).
• Capacidad de solicitar transporte y entender respuestas (25%).
• Explicación breve de un malestar o situación de emergencia (25%).
• Participación y uso de vocabulario en las actividades (20%).

4 semanas