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Fomentar la vivencia de los valores olímpicos —excelencia, respeto y amistad— mediante actividades lúdico-deportivas en la Ciclovida de Cali, fortalec

Creado por Jonathan L.

Educación Física Deporte Publicado en EdutekaLab · términos de origen
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Descripción del Curso

DESCRIPCIÓN

Curso de Deporte dirigido a estudiantes a partir de 17 años. Este curso busca evidenciar la internalización de valores y la capacidad de planificar su continuidad tanto en la práctica deportiva como en la vida cotidiana. La experiencia de aprendizaje se apoya en tres actividades centrales que permiten reflexionar, evaluar y proyectar el desarrollo personal a través de un enfoque práctico y participativo.

  1. Actividad 1: Portafolio de evidencias - Compilación de reflexiones, fotos y pruebas de participación que muestren el desarrollo de valores. Puntos clave: evidencia, análisis crítico y aprendizaje autónomo. Aprendizajes: capacidad de autoevaluación y reconocimiento de progreso.
  2. Actividad 2: Dinámica de coevaluación - Pares evalúan a otros compañeros mediante criterios de conducta y cooperación. Puntos clave: objetividad, feedback constructivo. Aprendizajes: comunicación respetuosa y humildad para mejorar.
  3. Actividad 3: Taller de planificación de acciones futuras - Elaboración de un plan de acción personal para continuar promoviendo los valores. Puntos clave: metas realistas, recursos, cronograma. Aprendizajes: responsabilidad y continuidad en el desarrollo personal.

Objetivo: Se orienta a evidenciar la internalización de los valores y la capacidad de planificar su continuidad:

  • Calidad y profundidad de las autoevaluaciones y coevaluaciones (40%).
  • Calidad de las evidencias en el portafolio y su relación con los valores mostrados (30%).
  • Claridad y viabilidad del plan de acción personal (30%).

y específicos: 3 semanas

Competencias

COMPETENCIAS

  • Desarrollar la autoconciencia y la reflexión ética para la toma de decisiones en situaciones deportivas y de la vida diaria.
  • Aplicar autoevaluación y coevaluación con criterios objetivos, fomentando la mejora continua y la responsabilidad personal.
  • Comunicar de forma asertiva, respetuosa y constructiva durante la coevaluación y el trabajo en equipo.
  • Trabajar colaborativamente para promover valores y conductas positivas dentro de comunidades deportivas y escolares.
  • Planificar acciones futuras con metas realistas, recursos disponibles y cronogramas viables, promoviendo la continuidad del aprendizaje.
  • Analizar evidencias y relacionarlas con comportamientos observables para fortalecer hábitos de vida saludable y ética deportiva.

Requerimientos

REQUERIMIENTOS

  • Asistencia regular y participación activa en las tres actividades del curso.
  • Presentación de un Portafolio de evidencias digital que incluya reflexiones, imágenes y pruebas de participación.
  • Participación en la dinámica de coevaluación con criterios de conducta y cooperación.
  • Elaboración de un plan de acción personal en el Taller de planificación de acciones futuras, con metas realistas, recursos y cronograma.
  • Uso de herramientas digitales para registrar y compartir evidencias y plan de acción (p. ej., plataforma educativa, documentos compartidos).
  • Duración total del curso: 3 semanas.
  • Participación en la evaluación de desempeño basada en: 40% autoevaluaciones y coevaluaciones, 30% evidencias del portafolio y su relación con los valores, 30% claridad y viabilidad del plan de acción personal.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Valores olímpicos en la Ciclovida de Cali — Excelencia, Respeto y Amistad

<p>Esta unidad introduce a las personas participantes a los valores olímpicos de excelencia, respeto y amistad y su aplicación en contextos lúdico-deportivos de la Ciclovida de Cali. A través de actividades dinámicas, se busca que jóvenes y adultos (a partir de los 17 años) vivencien un comportamiento deportivo seguro, colaborativo y ético, fomentando la convivencia, la inclusión y la seguridad vial durante la práctica física al aire libre.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar y describir los tres valores olímpicos (excelencia, respeto y amistad) y relacionarlos con comportamientos concretos en la Ciclovía.
  • Demostrar conductas de juego limpio, seguridad y cooperación durante las actividades lúdico-deportivas.
  • Planificar y reflexionar sobre dinámicas cortas en equipo que promuevan la convivencia y la seguridad vial.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Valores olímpicos y su significado en la vida cotidiana

    Describir qué significan excelencia, respeto y amistad y cómo se manifiestan en la Ciclovía.

    1. Excelencia: esfuerzo, mejora continua y superación personal en actividades físicas.
    2. Respeto: reglas, turnos, escucha activa y reconocimiento de las diferencias.
    3. Amistad: cooperación, apoyo mutuo y trato inclusivo entre participantes.
  2. Tema 2: Seguridad y convivencia en la Ciclovía

    Establecer normas de seguridad, convivencia y comunicación asertiva para evitar conflictos en espacios compartidos.

    1. Normas básicas de circulación y uso de casco/protección cuando aplique.
    2. Señalización, distancia entre usuarios y gestión de colas y turnos.
    3. Resolución pacífica de desacuerdos y protocolo de intervención ante conductas de riesgo.
  3. Tema 3: Juego limpio y cooperación

    Explorar dinámicas de equipo que privilegien el fair play, la cooperación y la resolución de conflictos de forma ética.

    1. Reglas claras, roles definidos y responsabilidad compartida.
    2. Reflexión sobre emociones y manejo de la frustración durante la actividad.
    3. Celebración de logros colectivos y reconocimiento de esfuerzos individuales.
2

Unidad 2: Aplicación de los valores olímpicos en la organización de micro-eventos lúdico-deportivos en la Ciclovida de Cali

<p>En esta unidad se busca que los participantes apliquen los valores de excelencia, respeto y amistad en la planificación y ejecución de mini-eventos deportivos dentro de la Ciclovía. Se trabajará liderazgo colaborativo, roles claros, seguridad y logística básica para fomentar experiencias positivas, inclusivas y seguras para la comunidad.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Desarrollar habilidades de planificación de actividades, estableciendo objetivos claros y roles equilibrados entre los participantes.
  • Aplicar normas de seguridad, inclusión y fair play durante la organización y ejecución de las dinámicas.
  • Reflexionar sobre el impacto de los valores olímpicos en la experiencia de la Ciclovía y en la vida diaria.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Liderazgo y trabajo en equipo para eventos

    Cómo distribuir roles, coordinar tareas y fomentar la toma de decisiones conjunta.

    1. Definición de roles (coordinador, monitor, organizadores, safety officer).
    2. Comunicación efectiva y toma de decisiones grupales.
    3. Gestión de conflictos y retroalimentación constructiva.
  2. Tema 2: Seguridad, logística y accesibilidad

    Planificación de aspectos logísticos y medidas de seguridad para eventos breves en la Ciclovía.

    1. Rutas seguras, puntos de encuentro y señalización.
    2. Revisión de equipamiento básico y primeros auxilios básicos.
    3. Accesibilidad e inclusión para diferentes edades y capacidades.
  3. Tema 3: Diseño de dinámicas que fortalecen valores

    Creación de micro-juegos que integren excelencia, respeto y amistad en la experiencia deportiva.

    1. Reglas claras, objetivos y criterios de éxito.
    2. Adaptación de actividades para variabilidad de habilidades.
    3. Evaluación de resultados y reconocimiento de esfuerzos.
3

Unidad 3: Evaluación y reflexión de la vivencia de los valores olímpicos

<p>Esta unidad propone consolidar el aprendizaje a través de la autoevaluación, la coevaluación y la reflexión crítica sobre cómo los valores de excelencia, respeto y amistad se traducen en acciones cotidianas y en la Ciclovida. Se enfatiza la construcción de un plan de acción personal para continuar practicando estos valores fuera de las actividades formales.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Realizar autoevaluaciones y coevaluaciones para identificar fortalezas y áreas de mejora en la aplicación de los valores.
  • Analizar casos y experiencias vividas en la Ciclovía para extraer aprendizajes y estrategias de mejora.
  • Elaborar un plan de acción personal para mantener hábitos basados en excelencia, respeto y amistad.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Métodos de evaluación del aprendizaje y la conducta

    Herramientas de autoevaluación, rúbricas y coevaluación para monitorear el desarrollo de los valores.

    1. Rúbricas de desempeño en conductas y actitudes.
    2. Portafolio de evidencias: fotos, descripciones de experiencias y reflexiones.
    3. Diálogos guiados para retroalimentación entre pares y con el docente.
  2. Tema 2: Reflexión y análisis de experiencias vividas

    Procesos de reflexión individual y en grupo sobre situaciones en la Ciclovía y su impacto.

    1. Identificación de momentos de excelencia y de conflictos resueltos.
    2. Extracción de aprendizajes y estrategias de mejora.
    3. Relación entre valores y convivencia diaria.
  3. Tema 3: Plan de acción para la continuidad de los valores

    Diseño de un plan personal de acción para incorporar los valores en la vida cotidiana y en futuras prácticas deportivas en la Ciclovía.

    1. Metas a corto, mediano y largo plazo.
    2. Ejemplos de hábitos diarios que fortalecen la excelencia, el respeto y la amistad.
    3. Indicadores de seguimiento y revisión periódica del plan.

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