Derechos y autonomía en salud sexual y reproductiva para adolescentes

1. Tema 1: Derechos fundamentales en SSR. Descripción breve: información, confidencialidad, consentimiento, acceso sin discriminación y participación plena.
2. Tema 2: Autonomía y decisión: Descripción breve: cómo la autonomía guía las decisiones sobre el propio cuerpo y la salud.
3. Tema 3: Confidencialidad y acceso a servicios de SSR. Descripción breve: límites de la confidencialidad y cómo acceder a servicios sin barreras innecesarias.

• Actividad 1: Conociendo mis derechos Breve revisión de casos simples para identificar derechos en juego y su relevancia diaria. Puntos clave: reconocer derechos, justificar su importancia y explicar en palabras propias las decisiones que respetan la autonomía.
• Actividad 2: Análisis de situaciones hipotéticas Se presentan escenarios prácticos; se identifica el derecho afectado y se proponen opciones que respetan la autonomía de la persona, con debates en grupo para comparar enfoques.
• Actividad 3: Diálogo con un profesional Role-play para plantear preguntas sobre SSR, entender la confidencialidad y practicar la solicitud de información de forma clara.
• Actividad 4: Mapa de recursos Elaboración de un mapa local de servicios de SSR y recursos fiables para adolescentes; discusión sobre cuándo y cómo acudir a ellos.

Evaluar los objetivos de aprendizaje mediante: (i) una actividad de reflexión escrita sobre los derechos identificados y su importancia en la vida diaria; (ii) un análisis de un caso práctico con justificación de las decisiones basadas en autonomía; (iii) participación y discusión en clase sobre la utilidad de los derechos en situaciones reales.

2 semanas

1. Tema 1: El proceso de decisión informado. Descripción breve: pasos para tomar decisiones responsables y basadas en información adecuada.
2. Tema 2: Evaluación de fuentes de información. Descripción breve: identificar fiabilidad, sesgos y calidad de la información en SSR.
3. Tema 3: Comunicación con profesionales de la salud. Descripción breve: cómo formular preguntas y entender respuestas para decisiones informadas.

• Actividad 1: Caso de decisión sobre método anticonceptivo Análisis de un caso realista, identificación de información necesaria y selección de la opción más informada y respetuosa de la autonomía.
• Actividad 2: Evaluación de información en Internet Comparar varias fuentes sobre un tema de SSR y clasificar su fiabilidad, sesgos y utilidad.
• Actividad 3: Guion de preguntas para un profesional Elaborar un guion para preguntar sobre SSR y consentimiento, con práctica en parejas.
• Actividad 4: Simulación de toma de decisiones en grupo Discusión en grupo sobre una situación, consensos yJustificación de la decisión basada en información y autonomía.

Evaluación por objetivos: (i) capacidad de identificar factores que influyen en las decisiones y reconocer presión externa; (ii) habilidad para evaluar fiabilidad de información; (iii) capacidad de comunicar dudas y tomar decisiones informadas en colaboración con otros.

2 semanas

1. Tema 1: Concepto de consentimiento informado. Descripción breve: qué implica, por qué es central en SSR.
2. Tema 2: Capacidad y límites. Descripción breve: qué significa tener capacidad para consentir y cuándo no aplica.
3. Tema 3: Presión externa y coerción. Descripción breve: identificar situaciones de presión y cómo actuar ante ellas.

• Actividad 1: Análisis de casos de consentimiento Evaluar escenarios de SSR y justificar si hay consentimiento válido o?? ayuda; identificar elementos ausentes.
• Actividad 2: Role-play de consentimiento Representar una interacción entre adolescente y profesional donde se pacta consentimiento informado y se verifica la comprensión.
• Actividad 3: Detección de presión externa Identificar signos de presión social o coerción y proponer estrategias para mantener la autonomía.
• Actividad 4: Carteles educativos Diseñar carteles breves que expliquen los elementos del consentimiento informado y la importancia de la autonomía en SSR.

Evaluar mediante: (i) análisis de casos con justificación de consentimiento informado; (ii) observación de participación y argumentación en debates; (iii) productos de diseño (carteles) que expliquen de forma clara el consentimiento informado.

2 semanas

1. Tema 1: Prácticas seguras y métodos de SSR. Descripción breve: anticoncepción, uso correcto y protección ante ITS.
2. Tema 2: Acceso a servicios de SSR para adolescentes. Descripción breve: confidencialidad, consentimiento y barreras.
3. Tema 3: Ética y confidencialidad en la atención. Descripción breve: derechos del usuario joven y límites profesionales.

• Actividad 1: Opciones de anticoncepción Comparar métodos, pros/contras y adecuación para adolescentes; discusión guiada sobre elección informada.
• Actividad 2: Acceso a servicios y confidencialidad Análisis de escenarios de acceso a servicios y cómo funciona la confidencialidad en distintos contextos.
• Actividad 3: Consulta simulada Simulación de una consulta de SSR para practicar preguntas y comprensión de la información recibida.
• Actividad 4: Debate ético Debatir sobre dilemas éticos en confidencialidad y autonomía de adolescentes en distintos entornos (escuela, clínica, comunidad).

Evaluación mediante: (i) tarea escrita sobre opciones de anticoncepción y prácticas seguras; (ii) análisis de un caso de acceso a servicios y evaluación de confidencialidad; (iii) participación en debates y calidad de las preguntas formuladas en la simulación de consulta.

2 semanas

1. Tema 1: Políticas escolares sobre SSR. Descripción breve: normas, programas y su impacto en la autonomía de las estudiantes.
2. Tema 2: Políticas comunitarias y servicios. Descripción breve: servicios de SSR en la comunidad y barreras de acceso.
3. Tema 3: Ética y derechos en la implementación de políticas. Descripción breve: equidad, protección de la confidencialidad y participación de adolescentes.

• Actividad 1: Análisis de política escolar real Examinar un texto de política escolar y debatir su impacto en la autonomía de las estudiantes; identificar fortalezas y debilidades éticas.
• Actividad 2: Propuesta de mejora Diseñar una propuesta de política que fortalezca la autonomía y el acceso a SSR para adolescentes, con criterios éticos.
• Actividad 3: Presentación de argumentos Presentar un debate estructurado sobre una política específica, defendiendo la autonomía y la equidad.
• Actividad 4: Plan de acción escolar Elaborar un plan de acción para promover información, confidencialidad y acceso a SSR dentro de la escuela.

Evaluar mediante: (i) análisis crítico de políticas y su impacto en autonomía; (ii) calidad de la propuesta de mejora y del plan de acción; (iii) participación y argumentación en debates y presentaciones.

2 semanas