Quiero que mis estudiantes aprendan a reconocer, cuidar y mantener distintos tipos de espacios verdes

Este curso, Habilidades en el uso de herramientas digitales, está dirigido a estudiantes a partir de 17 años y busca desarrollar competencias para identificar y clasificar espacios verdes a partir de recursos digitales. Con una duración de cuatro semanas, combina actividades prácticas con el manejo de herramientas digitales, fomentando la observación analítica, la recopilación de evidencias y la capacidad de comunicar ideas de forma clara y visual. El programa se estructura en cuatro actividades progresivas que conectan la exploración con la síntesis de información y la creación de fichas digitales interactivas. Actividad 1: Exploración y mapeo digital de espacios cercanos. El alumnado utiliza mapas en línea e imágenes para identificar ejemplos de cada tipo de espacio verde dentro de un radio determinado. Se registran la ubicación, el tipo y al menos tres características observables. Aprendizajes clave: manejo de herramientas digitales, observación analítica y registro de evidencias. Actividad 2: Descripción y clasificación con evidencias. A partir de las imágenes/mapas, cada estudiante elabora fichas de cada tipo con descripciones de al menos tres rasgos distintivos y una breve justificación de la clasificación basada en la evidencia visual y textual disponible. Aprendizajes clave: capacidad de clasificación y justificación basada en evidencia. Actividad 3: Comparación y discusión en grupo. En equipos, se comparan dos tipos diferentes para identificar similitudes y diferencias en función ecológica, uso y accesibilidad. Aprendizajes clave: pensamiento crítico, colaboración y comunicación oral. Actividad 4: Proyecto de ficha digital. Cada estudiante crea una ficha digital interactiva que describe los cuatro tipos de espacios verdes, incluye imágenes o capturas de mapas y una breve guía de criterios para su reconocimiento. Aprendizajes clave: síntesis de información, uso de herramientas digitales y comunicación visual. El objetivo general es verificar el logro de los objetivos planteados, con énfasis en la comprensión y aplicación de herramientas digitales para la identificación y clasificación de espacios verdes. La evaluación se orienta a: Identificación y clasificación (25 puntos), Descripciones de características (25 puntos), Uso de herramientas digitales (20 puntos), Presentación de fichas digitales (20 puntos) y Participación y colaboración (10 puntos). En síntesis, el curso promueve el desarrollo de habilidades para moverse con autonomía en el entorno digital, observar críticamente, justificar categorías basadas en evidencia y presentar información de forma clara y visual. La carga horaria total es de 4 semanas, con aproximadamente 8–10 horas de instrucción directa y 6–8 horas de trabajo autónomo. Distribución sugerida: Semana 1 introducción y familiarización; Semana 2 exploración y recopilación de evidencias; Semana 3 análisis, fichas y retroalimentación; Semana 4 presentación y entrega de evaluación final.