Teoria de estado y los contractualistas

El curso de Derecho presenta un recorrido introductorio a las preguntas fundamentales de la filosofía política y su relación con el derecho positivo. Dirigido a estudiantes a partir de 17 años, propone una exploración teórica y práctica sobre el origen del poder, la legitimidad y los límites de la autoridad, a través de la lectura crítica y el análisis de textos clásicos. La unidad central se centra en las ideas de Hobbes, Locke y Rousseau respecto al estado de naturaleza, el contrato social y la voluntad general, para comprender cómo estas teorías justifican o cuestionan la autoridad política y sus fundamentos jurídicos. La unidad se articula en tres actividades principales. Actividad 1: Debate estructurado – se desarrolla un debate guiado sobre el estado de naturaleza y la necesidad de un poder político, contrastando las posiciones de Hobbes y Locke, con especial atención a conceptos como la seguridad, la libertad y los límites al poder. Actividad 2: Análisis de textos y discusión en grupo – se lee extractos de Leviatán, la Segunda Tesis de Locke y El Contrato Social de Rousseau, identificando conceptos centrales y su relación con la legitimidad del poder en distintos contextos históricos y contemporáneos. Actividad 3: Simulación de un pacto social – los estudiantes simulan la creación de un gobierno y deben justificar su autoridad a partir de la voluntad general y del consentimiento, reflexionando sobre la construcción de legitimidad y derechos individuales en una comunidad democrática. La evaluación de la unidad está orientada a verificar el logro de los objetivos a través de varios componentes: un ensayo analítico que compare las tres corrientes y evalúe su aporte a la legitimidad del poder político; la participación en debates y actividades grupales con argumentos fundamentados y uso correcto de conceptos clave; una prueba corta de comprensión sobre conceptos centrales como estado de naturaleza, contrato social, derechos naturales, voluntad general y legitimidad; y una reflexión individual que sintetice ideas y su relevancia contemporánea. En conjunto, la unidad busca desarrollar capacidades de análisis crítico, argumentación jurídica, lectura comprensiva de textos filosóficos y habilidad para aplicar conceptos teóricos a situaciones reales y actuales. La duración prevista es de cuatro semanas.