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Diseño instruccional con IA generativa

Creado por Manuel E.

Ingeniería Ingeniería de sistemas Publicado en EdutekaLab · términos de origen
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Descripción del Curso

Esta unidad, Unidad 8 de la asignatura Ingeniería de Sistemas, se centra en la colaboración en equipos interdisciplinarios para diseñar, implementar y reportar soluciones instruccionales basadas en IA generativa. El enfoque promueve una participación coordinada entre disciplinas para crear experiencias de aprendizaje innovadoras, transparentes y gobernables, que aprovechen las capacidades de modelos de IA generativa para generar contenidos, adaptar rutas pedagógicas y evaluar resultados. Se enfatiza la comunicación clara, la justificación de decisiones de diseño y la reporte de resultados como componentes clave del proceso, con atención a la integridad pedagógica, la ética y la responsabilidad social en la implementación de tecnologías de IA en entornos educativos. Los equipos trabajarán para traducir requerimientos pedagógicos y técnicos en soluciones concretas, evaluarlas en contextos reales y presentar evidencias que respalden decisiones de diseño. Esta unidad busca que los estudiantes desarrollen habilidades de trabajo en equipo, pensamiento crítico y capacidad de explicar conceptos complejos a audiencias técnicas y no técnicas, manteniendo un enfoque en gobernanza de IA en el aula y en prácticas responsables de innovación educativa.

Competencias

- Comprender y gestionar dinámicas de equipos interdisciplinarios y gestionar roles dentro de un proyecto de IA educativa. - Diseñar, implementar y evaluar soluciones instruccionales basadas en IA generativa aplicables a contextos de ingeniería de sistemas. - Comunicar resultados y decisiones de diseño de manera clara y adaptada a audiencias técnicas y no técnicas. - Justificar decisiones de diseño con base en evidencia, criterios éticos y principios de gobernanza de IA en el aula. - Analizar impactos pedagógicos, técnicos y sociales de las soluciones desarrolladas, proponiendo mejoras y controles de calidad.

Requerimientos

- Formación previa en Ingeniería de Sistemas o áreas afines y disposición para trabajo colaborativo en equipos multidisciplinarios. - Acceso a herramientas y entornos de IA generativa, así como a recursos computacionales necesarios para prototipos y pruebas. - Compromiso de participación activa en reuniones de equipo, entregas estructuradas y cumplimiento de normas éticas y de gobernanza de IA. - Habilidades básicas de comunicación, documentación técnica y presentaciones, para reportar avances y resultados.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Fundamentos de IA generativa y su relevancia para el diseño instruccional en ingeniería de sistemas

<p>Esta unidad introduce los conceptos clave de la IA generativa y su impacto en el diseño instruccional para la ingeniería de sistemas. Se explorarán conceptos básicos, tipos de salidas, limitaciones y riesgos, así como el marco para pensar la IA como una herramienta de apoyo al diseño y la enseñanza.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Definir qué es IA generativa y describir ejemplos relevantes para educación y ingeniería de sistemas.
  • Identificar limitaciones, sesgos y riesgos asociados a contenidos generados por IA y proponer medidas básicas de mitigación.
  • Explicar cómo la IA generativa puede apoyar fases iniciales del diseño instruccional en un contexto de ingeniería de sistemas.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Conceptos clave de IA generativa. Descripción corta: qué es, tipos de modelos (lenguaje, difusión) y sus salidas posibles.
  2. Tema 2: Capacidades y límites. Descripción corta: qué puede generar, qué no puede, y consideraciones de confianza y verificación.
  3. Tema 3: Relevancia para ingeniería de sistemas y diseño instruccional. Descripción corta: escenarios de uso y primeros principios de integración.

Actividades

  • Actividad 1: Mapeo de conceptos - Construye un mapa conceptual que conecte IA generativa con diseño instruccional y con ingeniería de sistemas. Descripción: identifica conceptos clave, relaciones y posibles aplicaciones. Aprendizaje esperado: claridad conceptual y capacidad de relacionar IA con diseño instruccional.
  • Actividad 2: Discusión de casos y riesgos - Analiza 2 casos de uso de IA generativa en educación y en ingeniería. Descripción: identifica sesgos, seguridad y trazabilidad. Aprendizajes: pensamiento crítico y evaluación de riesgos.
  • Actividad 3: Taller de verificación - Genera una breve salida de IA y verifica su precisión y trazabilidad mínima. Descripción: práctica de verificación de fuentes y evaluación de fiabilidad.

Evaluación

  • Instrumento formativo: cuestionario corto sobre conceptos clave y límites de la IA generativa (40%).
  • Actividad de verificación de contenido generado: entrega de un breve material generado por IA y un informe de trazabilidad y mitigación de sesgos (30%).
  • Participación y reflexión crítica en clase (30%).

Duración

2 semanas

2

Unidad 2: Principios de diseño instruccional y apoyo de IA generativa en cada fase

<p>Esta unidad describe los principios fundamentales del diseño instruccional (análisis de necesidades, objetivos, contenidos y evaluaciones) y explica cómo IA generativa puede apoyar cada fase de forma ética y eficaz en ingeniería de sistemas.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Describir las fases del diseño instruccional y sus entregables típicos en proyectos de ingeniería de sistemas.
  • Identificar de qué manera la IA generativa puede apoyar cada fase (análisis, objetivos, contenidos y evaluaciones).
  • Analizar consideraciones éticas, de accesibilidad y de calidad al incorporar IA en el diseño.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Análisis de necesidades y contexto. Descripción corta: diagnóstico de problemas de aprendizaje y brechas en ingeniería de sistemas.
  2. Tema 2: Definición de objetivos y resultados de aprendizaje. Descripción corta: cómo definir objetivos medibles apoyados por IA.
  3. Tema 3: Diseño de contenidos y evaluaciones. Descripción corta: selección de contenidos y criterios de evaluación con IA generativa.

Actividades

  • Actividad 1: Análisis de necesidades con IA - Realiza un diagnóstico de necesidades de aprendizaje de un curso de ingeniería de sistemas, empleando herramientas de IA para recolectar y sintetizar requerimientos. Aprendizaje: uso de IA para recopilación y priorización de necesidades.
  • Actividad 2: Redacción de objetivos con apoyo de IA - Redacta objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación; compara versiones generadas por IA con enfoques tradicionales. Aprendizaje: distinguir claridad, alcanzabilidad y medibilidad.
  • Actividad 3: Prototipo de contenidos y rúbricas - Diseña un módulo breve con contenidos y una rúbrica de evaluación; utiliza IA para generar borradores y revisa críticamente su calidad. Aprendizaje: alineación entre objetivos, contenidos y evaluación.

Evaluación

  • Ensayo crítico de 2 páginas: evaluación de un plan de curso propuesto con IA en cada fase (40%).
  • Rúbrica de evaluación de contenidos generados por IA (30%).
  • Presentación de un diagrama ISD/ADDIE con aportes de IA (30%).

Duración

2 semanas

3

Unidad 3: Aplicación del marco ADDIE/ISD para planificar unidades con IA generativa

<p>Se aborda la aplicación del marco de diseño instruccional ADDIE/ISD para planificar una unidad educativa que integre IA generativa en la creación de materiales didácticos en ingeniería de sistemas, con énfasis en iteración y evaluación continua.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Seleccionar la fase de ADDIE adecuada para un objetivo de aprendizaje específico en ingeniería de sistemas.
  • Crear un plan de unidad que utilice IA generativa para diseñar materiales didácticos y evaluaciones.
  • Definir métricas de éxito y mecanismos de retroalimentación continua para iterar el diseño.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Visión general de ADDIE/ISD y sus fases. Descripción corta: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación.
  2. Tema 2: Planificación de una unidad con IA. Descripción corta: herramientas, flujos de trabajo y roles.
  3. Tema 3: Integración y evaluación iterativa. Descripción corta: ciclos de mejora, métricas y retroalimentación.

Actividades

  • Actividad 1: Diseño de unidad ADDIE con IA - Configura una unidad de 4 semanas que use IA para generar materiales; mapea entregables por fases. Aprendizaje: integración de IA en un plan estructurado.
  • Actividad 2: Prototipado rápido y revisión - Crea prototipos de contenidos, simula evaluaciones y realiza revisión en pares con IA como apoyo.
  • Actividad 3: Plan de evaluación formativa - Define indicadores de aprendizaje y como IA puede facilitar la retroalimentación continua (formativa).

Evaluación

  • Documento de planificación ADDIE con IA (40%).
  • Prototipo de lección y rúbrica de evaluación (35%).
  • Informe de retroalimentación y plan de iteración (25%).

Duración

2 semanas

4

Unidad 4: Diseño de recursos educativos generados por IA: guiones, ejercicios y simulaciones con criterios de usabilidad, accesibilidad y ética

<p>Se orienta al diseño y producción de recursos educativos (guiones de lecciones, ejercicios, simulaciones) generados por IA, asegurando usabilidad, accesibilidad y consideraciones éticas y de gobernanza en ingeniería de sistemas.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Aplicar principios de usabilidad y accesibilidad (WCAG/POU) a contenidos generados por IA.
  • Incorporar consideraciones éticas y de gobernanza en la generación de materiales educativos.
  • Diseñar guiones, ejercicios y simulaciones que promuevan inclusión y seguridad de datos.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Guiones de lección y guías de actividades. Descripción corta: estructura, claridad, secuenciación y ejemplos de IA.
  2. Tema 2: Diseño de ejercicios y simulaciones. Descripción corta: tipos de ejercicios, simulaciones de sistemas y evaluación de desempeño.
  3. Tema 3: Usabilidad, accesibilidad y ética en contenidos IA. Descripción corta: requisitos y buenas prácticas.

Actividades

  • Actividad 1: Redacción de guiones con IA - Genera un guion de lección y revisa claridad, estructura y adecuación pedagógica. Aprendizaje: redacción orientada al aprendizaje activo.
  • Actividad 2: Construcción de ejercicios - Crea ejercicios y simulaciones educativos; evalúa usabilidad y accesibilidad.
  • Actividad 3: Evaluación ética - Análisis de consideraciones éticas y de gobernanza en contenidos generados por IA; propone salvaguardas.

Evaluación

  • Producto final: paquete de guiones, ejercicios y simulación con informe de usabilidad y accesibilidad (40%).
  • Chequeo ético y de gobernanza (30%).
  • Rúbrica de usabilidad y accesibilidad (30%).

Duración

2 semanas

5

Unidad 5: Evaluación crítica de contenidos generados por IA: precisión, trazabilidad, sesgos, seguridad y cumplimiento normativo

<p>La unidad aborda técnicas y criterios para evaluar críticamente contenidos generados por IA, con énfasis en precisión, trazabilidad de fuentes, sesgos, seguridad y cumplimiento normativo en entornos de ingeniería de sistemas.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Desarrollar criterios de verificación de información y trazabilidad de fuentes en contenidos generados por IA.
  • Identificar sesgos y posibles impactos sociales y técnicos en ingeniería de sistemas.
  • Evaluar aspectos de seguridad, protección de datos y cumplimiento normativo aplicables a contenidos educativos generados por IA.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Precisión y trazabilidad. Descripción corta: verificación de hechos y referencias.
  2. Tema 2: Sesgos y equidad. Descripción corta: tipos de sesgos y mitigaciones.
  3. Tema 3: Seguridad y cumplimiento. Descripción corta: normativas, privacidad y protección de datos.

Actividades

  • Actividad 1: Revisión de contenidos IA - Evalúa un recurso generado por IA por precisión, trazabilidad y fuentes; documenta hallazgos y mejoras (con criterios de calidad).
  • Actividad 2: Análisis de sesgos - Identifica sesgos en un material generado y propone estrategias de mitigación y verificación de fuentes.
  • Actividad 3: Cumplimiento normativo - Caso práctico de seguridad de datos y cumplimiento legal en contenidos educativos generados por IA; propone medidas de cumplimiento.

Evaluación

  • Informe de evaluación crítica de un recurso generado por IA (40%).
  • Mapa de trazabilidad de fuentes y plan de mitigación de sesgos (30%).
  • Checklist de seguridad y cumplimiento (30%).

Duración

2 semanas

6

Unidad 6: Implementación de un prototipo de lección o unidad con IA generativa y evaluación de su efectividad

<p>Se desarrolla un prototipo de lección o unidad que utiliza IA generativa y se evalúa su efectividad mediante indicadores de aprendizaje y retroalimentación de estudiantes, con análisis de resultados y mejoras.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Desarrollar un prototipo funcional de una unidad con IA generativa (guiones, actividades y evaluaciones).
  • Definir indicadores de aprendizaje y técnicas de recolección de retroalimentación estudiantil.
  • Analizar resultados de aprendizaje y proponer mejoras iterativas basadas en datos.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Diseño de prototipo y ciclo de implementación. Descripción corta: alcance, entregables y roles.
  2. Tema 2: Indicadores de aprendizaje y métricas. Descripción corta: precisión, retención, transferencia.
  3. Tema 3: Recopilación y análisis de retroalimentación. Descripción corta: herramientas y análisis cualitativo/cuantitativo.

Actividades

  • Actividad 1: Desarrollo de prototipo - Diseña y genera un módulo de aprendizaje utilizando IA; incluye guion, actividades y evaluación. Aprendizaje: implementación práctica y coherencia pedagógica.
  • Actividad 2: Implementación piloto - Lanza el prototipo a un grupo pequeño de estudiantes y registra métricas de aprendizaje y satisfacción.
  • Actividad 3: Análisis de resultados - Analiza datos de rendimiento y retroalimentación para proponer mejoras basadas en evidencia.

Evaluación

  • Informe de prototipo y resultados de piloting (40%).
  • Informe de mejora y plan de iteración (30%).
  • Presentación de evidencia de aprendizaje (30%).

Duración

2 semanas

7

Unidad 7: Procedimientos de control de calidad para contenidos generados por IA

<p>Esta unidad establece procedimientos de control de calidad para contenidos generados por IA, incluyendo revisión humana, verificación de fuentes y actualización de contenidos en un flujo de trabajo colaborativo.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Desarrollar un protocolo de revisión humana y criterios de calidad para contenidos IA.
  • Establecer políticas de verificación de fuentes y de actualización de contenidos a lo largo del tiempo.
  • Diseñar flujos de trabajo colaborativos entre equipos interdisciplinarios para garantizar calidad y trazabilidad.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Protocolos de revisión y calidad. Descripción corta: roles, checklist e criterios de calidad.
  2. Tema 2: Verificación de fuentes y trazabilidad. Descripción corta: cómo documentar fuentes y cambios.
  3. Tema 3: Actualización continua y gobernanza de contenidos. Descripción corta: planes de mantenimiento y gobernanza.

Actividades

  • Actividad 1: Elaboración de un protocolo de revisión - Diseña un protocolo de revisión humana y criterios de calidad para un recurso generado por IA. Aprendizaje: estructura de calidad y roles.
  • Actividad 2: Verificación de fuentes - Realiza verificación de fuentes y documentación de trazabilidad de un material generado por IA.
  • Actividad 3: Plan de actualización - Diseña un plan de actualización de contenidos con periodicidad y responsables.

Evaluación

  • Guía de control de calidad y revisión (40%).
  • Informe de trazabilidad y verificación de fuentes (30%).
  • Plan de actualización y gobernanza (30%).

Duración

2 semanas

8

Unidad 8: Colaboración en equipos interdisciplinarios para soluciones instruccionales con IA generativa

<p>La unidad enfatiza el trabajo colaborativo en equipos interdisciplinarios para diseñar, implementar y reportar soluciones instruccionales basadas en IA generativa, fomentando comunicación clara, justificación de decisiones y reporte de resultados.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Formar equipos multidisciplinarios y definir roles para un proyecto de IA educativa en ingeniería de sistemas.
  • Desarrollar reportes y presentaciones que justifiquen decisiones de diseño basadas en evidencia y criterios éticos.
  • Comunicar resultados a audiencias técnicas y no técnicas, y promover la gobernanza de IA en el aula.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Roles y dinámicas de equipos. Descripción corta: comunicación, liderazgo y responsabilidades.
  2. Tema 2: Reportes y justificación de diseño. Descripción corta: cómo documentar decisiones y evidencias.
  3. Tema 3: Presentación y gobernanza de IA en educación. Descripción corta: ética, privacidad y gobernanza.

Actividades

  • Actividad 1: Proyecto de equipo - Forma un equipo interdisciplinario (ingeniería, pedagogía, ética) para diseñar una unidad con IA y presentar el plan y resultados.
  • Actividad 2: Informe de diseño - Genera un informe que justifique decisiones de diseño con evidencias y referencias, incluyendo consideraciones éticas.
  • Actividad 3: Presentación a audiencias - Presenta el proyecto ante un público diverso y facilita una sesión de preguntas y respuestas, recabando retroalimentación.

Evaluación

  • Presentación final del proyecto de IA educativa y reporte de diseño (40%).
  • Documento de gobernanza y ética (30%).
  • Retroalimentación y autoevaluación de equipo (30%).

Duración

2 semanas

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