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Unidad 1: Pensamiento Crítico y Toma de Decisiones Éticas

Creado por Miriam V.

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Descripción del Curso

Este curso está diseñado para desarrollar habilidades de comunicación, colaboración y alfabetización digital en estudiantes sin restricción de edad. A lo largo de cuatro semanas se trabajan tres actividades centrales que integran expresión oral, escucha activa y trabajo en equipo con herramientas digitales. Las actividades son: - Actividad para Tema 1: Presentación oral de un tema cotidiano — Preparar y presentar una breve exposición con apoyo visual. Aprendizajes activos: organización lógica del discurso y uso de recursos. Resultados: presentación clara y adecuada al público. - Actividad para Tema 2: Pausa activa de escucha y feedback — Escuchar a un compañero, resumir su idea y entregar feedback constructivo formateado. Aprendizajes activos: escucha activa, empatía y comunicación respetuosa. Resultados: feedback útil y recibido de forma positiva. - Actividad para Tema 3: Proyecto de equipo con herramientas digitales — Planificación de un proyecto en equipo usando una plataforma de gestión sencilla (p. ej., tablero de tareas), con roles definidos y calendario. Aprendizajes activos: coordinación y responsabilidad compartida. Resultados: entregable de proyecto y reflexión de aprendizaje. Objetivo: La evaluación de esta unidad considera dos componentes: evaluación formativa y evaluación sumativa. En la evaluación formativa se observa la participación en discusiones y la claridad en la comunicación, y se revisan los mensajes escritos y las retroalimentaciones dadas/recibidas. La evaluación sumativa se centra en un proyecto de equipo con una breve presentación final y un informe de progreso. Criterios de logro: comunicar ideas con claridad y estructura adecuada al receptor; escuchar activamente y ofrecer feedback constructivo; utilizar herramientas digitales para colaborar de manera organizada y efectiva. Específicos: 4 semanas.

Competencias

  • Comunicar ideas de forma oral y escrita, adaptando el mensaje al receptor y al contexto.
  • Escuchar activamente, identificar ideas clave y responder con empatía y respeto.
  • Trabajar en equipo: planificar, distribuir roles, coordinar tareas y cumplir compromisos.
  • Usar herramientas digitales para colaborar, organizar información y presentar resultados.
  • Analizar y reflexionar sobre su propio aprendizaje para transferirlo a contextos reales.

Requerimientos

  • Acceso a un dispositivo con conexión a Internet estable.
  • Cuenta en una plataforma de gestión de proyectos o trabajo colaborativo (p. ej., tablero de tareas) y acceso a herramientas de presentación (PowerPoint, Google Slides, etc.).
  • Espacio para preparar y practicar presentaciones orales; disponibilidad para sesiones de trabajo en equipo.
  • Participación activa en actividades y respeto a normas de convivencia y comunicación en clase.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Pensamiento Crítico y Toma de Decisiones Éticas

<p>En esta unidad se introduce el pensamiento crítico como habilidad para analizar información, identificar sesgos y tomar decisiones éticas en situaciones cotidianas. Se trabajarán ejemplos de noticias, redes y dilemas simples para desarrollar un juicio informado y responsable.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar sesgos y diferentes tipos de evidencia presentes en un argumento.",
  • Aplicar principios de razonamiento lógico para distinguir hechos de suposiciones.
  • Evaluar impactos éticos y consecuencias de decisiones en escenarios diarios.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Identificación de evidencia y sesgos

  1. Descripción corta: Aprender a distinguir entre hechos, opiniones y sesgos comunes en fuentes de información.
2

Unidad 2: Creatividad y Resolución de Problemas

<p>Esta unidad fomenta la creatividad y la capacidad de resolver problemas con enfoques prácticos. Se exploran métodos como lluvia de ideas, mapas mentales y prototipos simples para generar soluciones y evaluarlas de forma iterativa.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Generar ideas creativas para resolver problemas en equipo o de forma individual.
  • Aplicar métodos de resolución de problemas (lluvia de ideas, SCAMPER, mapas mentales).
  • Planificar, prototipar y evaluar soluciones, identificando criterios de éxito y posibles mejoras.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Creatividad y generación de ideas

  1. Descripción corta: Técnicas para generar un gran caudal de ideas y fomentar la creatividad en equipo.
3

Unidad 3: Comunicación y Colaboración

<p>Esta unidad se centra en la comunicación clara y la colaboración efectiva, tanto en persona como en entornos digitales. Se trabajarán habilidades de escucha, expresión oral y escrita, y el uso de herramientas para coordinar proyectos en equipo.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Expresar ideas con claridad oral y escrita, adaptando el mensaje al receptor.
  • Escuchar activamente y dar feedback constructivo en equipos.
  • Utilizar herramientas digitales para la comunicación y gestión de proyectos.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Comunicación oral y escrita

  1. Descripción corta: Técnicas para presentar ideas con claridad y coherencia en diversos formatos.

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