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estrategias de marketing en salud

Creado por Karla A.

Economía, Administración & Contaduría Marketing y publicidad Publicado en EdutekaLab · términos de origen
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Descripción del Curso

DESCRIPCIÓN

Este curso, Marketing y publicidad en salud basada en evidencia, ofrece un enfoque práctico para diseñar mensajes educativos y persuasivos que promuevan conductas de salud fundamentadas en evidencia científica. Está dirigido a estudiantes mayores de 17 años y profesionales en formación interesados en la intersección entre comunicación, marketing y salud pública. El programa combina fundamentos teóricos de marketing, ética en comunicación de salud, evaluación crítica de mensajes y estrategias para adaptar contenidos a diversas audiencias, con énfasis en la detección de falacias y manipulaciones. En particular, la Unidad 2, Desarrollo de mensajes educativos y persuasivos en salud basados en evidencia, se centra en la creación de mensajes para audiencias específicas, fundamentados en evidencia, considerando principios éticos, la detección de falacias y la evaluación crítica para promover conductas saludables de forma responsable. Los estudiantes trabajarán con casos reales y simulaciones para desarrollar habilidades de comunicación clara, responsable y verificable en contextos diversos, desde adolescentes hasta adultos y comunidades específicas. El curso favorece el aprendizaje activo mediante análisis de textos, análisis de campañas, talleres de redacción, y proyectos grupales que integran teoría y práctica para aplicar conocimientos en situaciones reales de salud y comunicación.

Competencias

COMPETENCIAS

  • Diseñar mensajes educativos y persuasivos en salud basados en evidencia para distintos públicos, manteniendo integridad científica y claridad comunicativa.
  • Aplicar principios éticos y de transparencia en la comunicación de salud, evitando manipulaciones y falacias.
  • Segmentar audiencias y adaptar mensajes considerando necesidades informativas, culturales y contextuales.
  • Analizar críticamente mensajes y campañas para detectar sesgos, falacias y prácticas manipulativas; proponer mejoras éticas y responsables.
  • Evaluar el impacto potencial de mensajes y campañas utilizando criterios de evidencia y resultados deseados.
  • Colaborar de forma efectiva en equipos interdisciplinarios, gestionando recursos y comunicando ideas de manera clara y persuasiva.
  • Utilizar herramientas digitales y recursos de evidencia para respaldar decisiones y comunicar resultados de forma rigurosa.

Requerimientos

REQUERIMIENTOS

  • Conocimientos básicos de marketing, publicidad o comunicación y fundamentos de salud pública.
  • Capacidad para trabajo en equipo y participación activa en actividades presenciales o virtuales.
  • Compromiso con principios éticos y normas de conducta profesional en salud y comunicación.
  • Acceso a internet y herramientas digitales para investigación, redacción y presentación de trabajos.
  • Entrega de trabajos en formato digital dentro de los plazos establecidos (ensayos, propuestas de mensajes, presentaciones).
  • Habilidad para analizar evidencia científica y comunicarla de forma clara para audiencias no expertas.

Unidades del Curso

1

Unidad 1: Estrategias de marketing en salud – Elementos clave y su relación con los resultados en salud

<p>Esta unidad explora los componentes fundamentales de las estrategias de marketing en salud, incluyendo segmentación, posicionamiento, la mezcla de marketing (producto, precio, plaza y promoción), canales y mensajería. Se analiza cómo estas decisiones influyen en comportamientos de salud y, en última instancia, en los resultados de salud de la población. Se promoverá el análisis crítico de casos y la aplicación práctica de conceptos, con énfasis en la ética y la evidencia.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Identificar los componentes de la segmentación, el posicionamiento, la mezcla de marketing y los canales de comunicación en campañas de salud.
  • Explicar cómo estas estrategias pueden influir en los comportamientos de salud y en los resultados de salud de la población.
  • Analizar ejemplos prácticos de campañas de salud para evaluar su impacto en resultados de salud y su adecuación ética.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Segmentación en salud. Descripción corta: criterios de segmentación relevantes (demografía, geografía, conductas, determinantes de salud) y su impacto en la precisión de mensajes y en resultados de salud.
  2. Tema 2: Posicionamiento y mezcla de marketing en salud. Descripción corta: cómo posicionar una oferta de salud y aplicar las 4Ps (producto, precio, plaza, promoción) en campañas de salud.
  3. Tema 3: Canales y mensajería en salud. Descripción corta: selección de canales adecuados para audiencias específicas y diseño de mensajes efectivos y verificados.
  4. Tema 4: Evaluación de impacto y ética en marketing de salud. Descripción corta: métodos de evaluación de impacto en salud y consideraciones éticas y de equidad en campañas de salud.

Actividades

  • 1. Mapeo de segmentación para una campaña de salud — Descripción: en equipos, identificar segmentos de una población objetivo y proponer criterios de segmentación. Puntos clave: criterios de segmentación, perfiles de audiencia, justificación de selección. Principales aprendizajes: capacidad para justificar segmentos y entender cómo la segmentación guía el diseño de mensajes y canales.
  • 2. Análisis de caso práctico de campaña — Descripción: analizar una campaña de salud real (segmentación, posicionamiento, mezcla de marketing y canales). Puntos clave: observación de decisiones estratégicas, impactos aparentes, límites y sesgos. Principales aprendizajes: relación entre estrategia y resultados y reconocimiento de limitaciones éticas.
  • 3. Taller de diseño de plan de comunicación — Descripción: diseñar un plan corto de marketing en salud para una audiencia específica, incluyendo objetivos, mensajes clave, canales y métricas. Puntos clave: objetivo SMART, mensajes clave, selección de canales, métricas de proceso e impacto. Principales aprendizajes: capacidad de integrar teoría y práctica en un plan operativo.
  • 4. Debate ético sobre marketing en salud — Descripción: debate estructurado sobre manipulación vs. persuasión responsable en campañas de salud, con análisis de casos y marcos éticos. Principales aprendizajes: pensamiento crítico sobre impacto social y límites éticos de la persuasión.

Evaluación

  • Examen teórico corto sobre conceptos clave (segmentación, posicionamiento, mezcla, canales y mensajería) y su relación con resultados en salud.
  • Proyecto de diseño de una campaña de salud: informe de plan de marketing en salud con análisis de impacto y consideraciones éticas.
  • Participación y desempeño en actividades de aprendizaje activo y debates de clase.

Duración

4 semanas

2

Unidad 2: Desarrollo de mensajes educativos y persuasivos en salud basados en evidencia

<p>Esta unidad se centra en la creación de mensajes educativos y persuasivos para diferentes audiencias, fundamentados en evidencia científica y buenas prácticas de comunicación en salud. Se enfatizan principios éticos, la detección de falacias y manipulaciones, y la evaluación crítica de mensajes para promover conductas saludables de forma responsable.</p>

Objetivos de Aprendizaje

  • Reconocer audiencias clave y adaptar mensajes a sus necesidades informativas, culturales y contextuales, apoyándose en evidencia.
  • Desarrollar mensajes para al menos dos audiencias distintas (p. ej., adolescentes y adultos) manteniendo integridad científica y claridad comunicativa.
  • Analizar críticamente mensajes para detectar falacias, sesgos y prácticas manipulativas, proponiendo mejoras éticas y responsables.

Contenidos Temáticos

  1. Tema 1: Fundamentos de comunicación en salud y evidencia. Descripción corta: teorías de cambio de comportamiento, uso de evidencia científica y principios de comunicación clara y veraz.
  2. Tema 2: Diseño de mensajes para audiencias específicas. Descripción corta: adaptar lenguaje, tono, formato y formato para adolescentes, adultos, cuidadores y comunidades diversas, manteniendo veracidad y utilidad.
  3. Tema 3: Ética, persuasión y evitar falacias. Descripción corta: reconocer técnicas de persuasión no éticas, falacias y marcos de responsabilidad social en mensajes de salud.
  4. Tema 4: Canales, formatos y evaluación de impactos de mensajes. Descripción corta: selección de canales y formatos adecuados y establecimiento de indicadores de impacto y métodos de evaluación de mensajes.

Actividades

  • 1. Diseño de mensaje para audiencias distintas — Descripción: diseñar un mensaje educativo dirigido a dos audiencias distintas (p. ej., adolescentes y adultos) a partir de evidencia. Puntos clave: claridad, relevancia, adecuación cultural, uso responsable de evidencia. Aprendizajes: capacidad para adaptar mensajes sin perder integridad científica.
  • 2. Análisis crítico de anuncios y materiales de salud — Descripción: revisar anuncios o folletos, identificar sesgos, falacias y posibles manipulaciones, y proponer mejoras éticas. Aprendizajes: pensamiento crítico y habilidades de revisión de mensajes.
  • 3. Prueba de comprensión y pretest/posttest — Descripción: realizar pruebas de comprensión de mensajes educativos y diseñar un pretest y postest para evaluar cambios de comprensión y actitudes. Puntos clave: diseño de instrumentos, interpretación de resultados. Aprendizajes: capacidad de evaluar efectividad de mensajes y interpretar datos.
  • 4. Taller de ética y persuasión — Descripción: debate y simulación sobre técnicas de persuasión en salud, identificando prácticas responsables y no responsables. Aprendizajes: discernimiento ético y habilidades de argumentación.
  • 5. Portafolio de mensajes adaptados — Descripción: crear un portafolio con mensajes adaptados a tres canales (impreso, digital y audiovisual) para una audiencia específica, justificando elecciones y evidencias utilizadas. Aprendizajes: aplicación práctica y coherencia entre evidencia y formato.

Evaluación

  • Producto de diseño de mensajes para dos audiencias, con justificación basada en evidencia y consideraciones éticas.
  • Ensayo crítico sobre ética, falacias y manipulación en mensajes de salud.
  • Presentación oral y defensa de los mensajes desarrollados, incluyendo estrategias de canales y evaluación de impacto.

Duración

5 semanas

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