Ofimática

1. Procesador de textos: funciones básicas (crear, formatear, guardar y aplicar estilos simples).
2. Hoja de cálculo: funciones básicas (ingresar datos, realizar cálculos simples y crear gráficos).
3. Herramienta de presentaciones: funciones básicas (crear diapositivas, insertar texto e imágenes, y guardar presentaciones).

• Actividad 1: Clasificación de herramientas - En parejas, analizan ejemplos de tareas (redactar un texto corto, hacer una tabla de notas, presentar un proyecto) y clasifican qué herramienta usarían. Se resumen criterios clave y se discuten conclusiones sobre cuándo usar cada herramienta.
• Actividad 2: Mini caso de uso - Individual: se les entrega un escenario simple (por ejemplo, “crear un cartel de bienvenida” o “registrar calificaciones”) y deben indicar qué herramienta emplear y por qué. Se comparten las respuestas y se destacan los puntos aprendidos.
• Actividad 3: Demostración guiada - El docente muestra breves demostraciones de cada herramienta con un objetivo concreto (crear un título, aplicar formato, introducir datos y generar un gráfico). Aprendizaje activo al observar, preguntar y aplicar en un ejercicio corto.

Se evaluará la capacidad de identificar funciones básicas y la justificación de la herramienta adecuada en al menos dos escenarios simples. Criterios: precisión al clasificar la finalidad de cada herramienta, claridad en la justificación y participación en las discusiones grupales.

2 semanas

1. Abrir un nuevo documento y escribir un título visible (con formato de encabezado).
2. Aplicar formato básico: negrita al título y viñetas para una lista de ideas o pasos.
3. Guardar y organizar: nombrar el archivo de forma descriptiva y guardarlo en la carpeta indicada.

• Actividad 1: Creación de un breve texto con formato - Cada estudiante crea un breve documento (p. ej., instrucciones para una actividad) con título, párrafos en negrita y una lista con viñetas. Se resaltan los conceptos de estructura y legibilidad.
• Actividad 2: Práctica de formato - En parejas, scaracterizar el título, aplicar negrita, ajustar viñetas y revisar la coherencia del formato a lo largo del texto. Al final se comparten consejos de formato clave.
• Actividad 3: Guardar y organizar - Guardar el archivo con un nombre descriptivo en una carpeta asignada y verificar la ruta. Se realiza una actividad de retroalimentación sobre organización de archivos.

Se evalúa la capacidad de crear un documento con formato básico y de guardarlo correctamente. Criterios: presencia de título descriptivo, uso correcto de negrita y viñetas, y ubicación del archivo en la carpeta designada con nombre descriptivo.

2 semanas

1. Estilos de párrafos: jerarquía de títulos y formato de párrafos para mejorar la estructura del documento.
2. Interlineado y espaciado: configuración para mejorar la legibilidad y la fluidez de lectura.
3. Listas y sangrías: uso adecuado de viñetas, numeración y sangrías para presentar ideas.

• Actividad 1: Transformación de texto - Se entrega un párrafo sin formato y los estudiantes deben aplicar estilos de párrafos para crear una jerarquía visual clara (títulos, subtítulos, cuerpo) y discutir las mejoras en la legibilidad.
• Actividad 2: Configuración de interlineado - En parejas, ajustan el interlineado de un texto para conseguir mayor legibilidad, y comparan diferentes configuraciones destacando cuándo usar cada una.
• Actividad 3: Listas y sangrías - Crear listas con viñetas y numeración, aplicando sangrías y consistencia en todo el documento. Se revisan ejemplos de buenas prácticas y se concluye con un checklist de estilo.
• Actividad 4: Proyecto de edición final - Revisión y edición de un texto asignado, aplicando estilos, interlineado y listas para entregar un documento claro y bien estructurado. Aprendizaje activo mediante revisión entre pares y reflexión final.

La evaluación considera la capacidad de aplicar estilos de párrafos, ajustar interlineado y crear listas correctamente. Criterios: coherencia en el uso de estilos, legibilidad del texto mejorada, y consistencia en la presentación de listas a lo largo del documento.

2 semanas