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Instalación de Sistema Operativo.

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Descripción del Curso

Este curso de Informática está diseñado para estudiantes de 13 a 14 años y propone una formación básica en competencias digitales, pensamiento computacional y uso responsable de la tecnología. A lo largo de cinco unidades, los alumnos explorarán conceptos fundamentales de hardware y software, herramientas de productividad, seguridad y ciudadanía digital, fundamentos de programación y un proyecto integrador que conecte la teoría con situaciones reales de la vida cotidiana y el entorno escolar. Objetivo general: desarrollar en los estudiantes la alfabetización digital necesaria para navegar, evaluar y aplicar información de forma ética y creativa, así como colaborar en proyectos tecnológicos con apoyo del docente. Objetivos específicos: - Comprender qué es la informática y cómo funciona un ordenador; - Practicar el uso seguro y responsable de la tecnología, protegiendo datos y la privacidad; - Desarrollar habilidades de organización, búsqueda y presentación de información usando herramientas de productividad; - Introducir conceptos de programación y pensamiento computacional mediante actividades prácticas; - Fomentar la creatividad, la comunicación y el trabajo en equipo; - Aplicar soluciones digitales para resolver problemas reales en la vida diaria y académica; - Reflexionar sobre el impacto social de la tecnología y la ética digital. Las unidades son: Unidad 1) Introducción a la informática y seguridad digital; Unidad 2) Herramientas de productividad y navegación responsable; Unidad 3) Algoritmos y resolución de problemas; Unidad 4) Programación básica con Scratch o Python; Unidad 5) Proyecto integrador y ciudadanía digital. Cada unidad propone actividades prácticas, evaluaciones formativas y momentos de reflexión para asegurar el aprendizaje de forma progresiva y contextualizada.

Competencias

Alfabetización digital y seguridad en Internet para gestionar información de manera responsable.
Pensamiento computacional y resolución de problemas a través de enfoques algorítmicos simples.
Creatividad e innovación en proyectos informáticos, con énfasis en soluciones prácticas.
Trabajo colaborativo y comunicación eficaz en entornos tecnológicos y educativos.
Ciudadanía digital y ética, incluyendo respeto, responsabilidad y protección de datos personales.
Uso competente de herramientas digitales (procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, etc.).
Autonomía de aprendizaje, reflexión crítica y capacidad de aplicar conocimientos en contextos reales.

Requerimientos

Acceso regular a una computadora o tableta con navegador actualizado y conexión a Internet estable.
Cuenta de usuario en el laboratorio o plataforma educativa institucional (por ejemplo, Google Classroom o equivalente).
Software básico: suite de productividad (procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones) y, según la unidad, herramientas de programación (Scratch o Python).
Materiales de apoyo: cuaderno de notas, cuaderno de ejercicios y bolígrafos; memoria USB opcional para guardado de trabajos.
Acceso a contenidos y ejercicios en la plataforma educativa y participación en tareas y entregas en línea.
Compromiso con las normas de seguridad digital, ética y convivencia en línea, así como asistencia regular a las clases.

Unidades del Curso

Unidad 1: Identificación de requisitos previos para la instalación

En esta unidad aprenderás a identificar los requisitos previos necesarios antes de instalar un sistema operativo. Se trabajará en detectar el hardware mínimo, verificar el espacio en disco y planificar copias de seguridad para evitar pérdidas de información.

Objetivos de Aprendizaje

Reconocer el hardware mínimo recomendado para la versión del sistema operativo que se instalará.
Verificar el espacio libre en disco y la necesidad de particionar cuando sea necesario.
Planificar y realizar copias de seguridad de los datos importantes antes de la instalación.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Requisitos de hardware mínimo y recomendado. Descripción corta: conocer qué componentes debe tener la computadora para que el SO funcione correctamente.
Tema 2: Espacio en disco y particionado básico. Descripción corta: estimar el espacio necesario y cómo dejar espacio para el sistema y los datos.
Tema 3: Copias de seguridad y plan de recuperación. Descripción corta: herramientas básicas para respaldar archivos y planificar restauraciones.

Actividades

Actividad 1: Evaluación del equipo Evaluar el hardware disponible en una PC o en una simulación, comparando con los requisitos mínimos y recomendados. Puntos clave: componentes, versión de CPU, memoria, disco. Aprendizajes: saber distinguir entre mínimo y recomendado y por qué importa.
Actividad 2: Verificación de espacio en disco Usar herramientas del sistema para revisar espacio libre y estimar particionado necesario. Puntos clave: identificar particiones existentes y proyección de tamaño. Aprendizajes: comprender la relación entre espacio y rendimiento.
Actividad 3: Copias de seguridad básicas Realizar una copia de seguridad de una carpeta con datos escolares en una unidad externa o en la nube educativa. Puntos clave: elegir destino de respaldo, verificar integridad. Aprendizajes: importancia de la seguridad de la información y recuperación ante fallos.

Evaluación

Se evalúan los siguientes criterios de aprendizaje:

Identifica correctamente el hardware mínimo y recomendado para la instalación.
Calcula y justifica el espacio de disco necesario y propone un plan de particionado básico.
Diseña y ejecuta una copia de seguridad de datos importantes antes de la instalación.

Duración

1 semana

Unidad 2: Selección y preparación del medio de instalación

Esta unidad aborda la elección del medio de instalación (USB, CD/DVD o imagen de red) y la preparación necesaria para iniciar la instalación de manera segura y confiable.

Objetivos de Aprendizaje

Comparar ventajas y desventajas de cada tipo de medio de instalación.
Preparar un medio de instalación booteable cuando sea necesario.
Verificar que el medio de instalación pueda iniciar el equipo (arranque desde USB/CD/imagen de red).

Contenidos Temáticos

Tema 1: Tipos de medios de instalación y sus usos. Descripción corta: cuándo usar USB, CD/DVD o red.
Tema 2: Preparación de medios booteables. Descripción corta: herramientas y pasos básicos para crear un USB o CD de instalación.
Tema 3: Configuración de arranque (BIOS/UEFI). Descripción corta: cómo ubicar la opción de arranque y priorizar el medio de instalación.

Actividades

Actividad 1: Análisis de medios Analizar las diferencias entre USB, CD/DVD y red para una instalación educativa. Puntos clave: costos, velocidad y disponibilidad. Aprendizajes: elegir el medio adecuado según el contexto.
Actividad 2: Preparación de un USB booteable Crear un USB de instalación para un sistema operativo con una guía paso a paso. Puntos clave: herramienta de grabación, archivo ISO, verificación. Aprendizajes: importancia de una creación correcta del medio.
Actividad 3: Prueba de arranque Verificar en una computadora o VM que el equipo arranca desde el medio preparado. Puntos clave: seleccionar la fuente de arranque en BIOS/UEFI. Aprendizajes: validar que el medio funciona antes de la instalación.

Evaluación

Criterios de evaluación:

Selección adecuada del medio de instalación para el escenario dado.
Creación exitosa de un medio booteable y verificación de arranque.
Explicación clara de cuándo usar cada tipo de medio y por qué.

Duración

1 semana

Unidad 3: Realización de la instalación siguiendo el asistente

En esta unidad practicarás el proceso de instalación del sistema operativo paso a paso, siguiendo el asistente y eligiendo opciones básicas de configuración inicial.

Objetivos de Aprendizaje

Iniciar la instalación desde el medio seleccionado.
Seguir los pasos del asistente de instalación de forma secuencial.
Elegir configuraciones básicas como formato de partición, tipo de instalación y red básica.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Inicio de la instalación y opciones iniciales. Descripción corta: idioma, región y formato de teclado.
Tema 2: Elección de particionado y tipo de instalación. Descripción corta: seleccionar particiones o usar el modo automático.
Tema 3: Configuración básica durante la instalación. Descripción corta: nombre del equipo, usuario y red básica.

Actividades

Actividad 1: Guía paso a paso Seguir una guía simulada para practicar cada paso del instalador. Puntos clave: navegación, elecciones y confirmaciones. Aprendizajes: reconocer cada etapa del proceso.
Actividad 2: Decisiones de particionado Elegir entre particionado recomendado y personalizado en un escenario de práctica. Puntos clave: impacto en rendimiento y datos. Aprendizajes: entender consecuencias de cada opción.
Actividad 3: Registro de pasos Documentar las opciones seleccionadas y guardar un informe breve de la instalación. Puntos clave: trazabilidad. Aprendizajes: aprender a dejar rastro de acciones para futuras incidencias.

Evaluación

Criterios de evaluación:

El alumno inicia la instalación correctamente desde el medio seleccionado.
Se siguen de forma adecuada los pasos del asistente y se seleccionan opciones básicas razonadas.
Se documentan las decisiones tomadas durante la instalación para futuras referencias.

Duración

1 semana

Unidad 4: Configuración inicial tras la instalación

Esta unidad aborda cómo configurar los ajustes iniciales luego de instalar el sistema operativo: crear cuentas de usuario, configurar contraseña, idioma, región y fecha/hora.

Objetivos de Aprendizaje

Crear y gestionar cuentas de usuario y contraseñas seguras.
Ajustar idioma, región y zona horaria acorde al entorno escolar.
Configurar fecha y hora correctamente y revisar opciones de seguridad básica.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Cuentas de usuario y contraseñas. Descripción corta: prácticas seguras y roles básicos.
Tema 2: Configuración de idioma, región y fecha/hora. Descripción corta: adaptar el sistema al entorno local.
Tema 3: Seguridad básica y actualizaciones. Descripción corta: activar actualizaciones y configurar bloqueo de sesión.

Actividades

Actividad 1: Crear cuentas de usuario Crear una cuenta principal y cuentas secundarias para pruebas, establecer contraseñas seguras y políticas básicas. Puntos clave: seguridad y permisos. Aprendizajes: manejo de cuentas y contraseñas.
Actividad 2: Configurar región y hora Ajustar idioma, región y zona horaria y validar la hora actual. Puntos clave: impacto en formatos y redes. Aprendizajes: consistencia de fechas y horas.
Actividad 3: Seguridad y actualizaciones Activar actualizaciones automáticas y configurar bloqueo de pantalla. Puntos clave: mantenimiento básico. Aprendizajes: mantener el sistema protegido.

Evaluación

Criterios de evaluación:

Se crean y gestionan cuentas de usuario correctamente.
Se configuran correctamente idioma, región y fecha/hora.
Se aplican configuraciones de seguridad básica y actualizaciones.

Duración

1 semana

Unidad 5: Verificación de la instalación y del arranque

Aprenderás a verificar que la instalación haya finalizado correctamente, que el sistema arranque, reconozca el hardware y funcione de forma básica.

Objetivos de Aprendizaje

Probar el arranque del sistema y confirmar que se inicia sin errores.
Verificar que el hardware principal sea reconocido (red, sonido, video, dispositivos).
Realizar pruebas básicas de funcionamiento y rendimiento inicial.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Proceso de arranque y revisión de BIOS/UEFI. Descripción corta: confirmar prioridad de arranque y estado del hardware básico.
Tema 2: Detección de hardware y controladores básicos. Descripción corta: comprobar que dispositivos se reconocen y funcionan.
Tema 3: Pruebas de funcionamiento básicas. Descripción corta: probar red, audio, vídeo y rendimiento mínimo.

Actividades

Actividad 1: Arranque de prueba Iniciar el equipo y verificar que el sistema arranca correctamente; registrar posibles mensajes de fallo y cómo solucionarlos. Puntos clave: observación y registro. Aprendizajes: reconocer fallos comunes y respuestas adecuadas.
Actividad 2: Verificación de dispositivos Conectar y probar red, audio y video; verificar que los controladores básicos funcionan. Puntos clave: pruebas funcionales. Aprendizajes: confirmar compatibilidad de hardware básico.
Actividad 3: Informe de verificación Crear un informe corto con resultados de verificación y próximos pasos. Puntos clave: documentación. Aprendizajes: la importancia de registrar resultados para mantenimiento.

Evaluación

Criterios de evaluación:

El sistema arranca correctamente sin errores críticos.
El hardware principal es reconocido y funcional (red, audio, vídeo).
Se genera un informe de verificación claro y completo.

Duración

1 semana

Unidad 6: Gestión de particiones durante la instalación

En esta unidad aprenderás a gestionar particiones de disco durante la instalación: crear, formatear y asignar particiones según las necesidades del sistema y del usuario.

Objetivos de Aprendizaje

Explicar diferentes esquemas de particiones (por ejemplo, una partición para el sistema y otra para datos).
Crear y formatear particiones durante el proceso de instalación.
Asignar puntos de montaje y revisar el uso del disco para evitar llenar el sistema.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Esquemas de particiones. Descripción corta: particiones para sistema y datos, partición de recuperación, etc.
Tema 2: creación y formateo de particiones. Descripción corta: pasos para crear, formatear y asignar puntos de montaje.
Tema 3: Gestión y mantenimiento del disco. Descripción corta: buenas prácticas para mantener espacio libre y rendimiento.

Actividades

Actividad 1: Diseño de particiones En una VM, diseñar un esquema de particiones simple (S/O y datos). Puntos clave: tamaño recomendado y distribución. Aprendizajes: visualizar cómo quedaría el disco.
Actividad 2: Creación y formateo Practicar la creación y formateo de particiones durante la instalación o en un entorno de prueba. Puntos clave: tipo de sistema de archivos. Aprendizajes: comprender el impacto de formatear.
Actividad 3: Montaje de particiones Asignar particiones a puntos de montaje y verificar que el sistema las reconozca. Puntos clave: montaje correcto. Aprendizajes: organización del espacio de usuario y del sistema.

Evaluación

Criterios de evaluación:

Diseña un esquema de particiones adecuado para un equipo educativo.
Ejecuta la creación y formateo de particiones correctamente durante la instalación o en una simulación.
Asigna correctamente los puntos de montaje y verifica su funcionamiento.

Duración

1 semana

Unidad 7: Instalación de herramientas y programas esenciales

Esta unidad se enfoca en instalar herramientas y programas esenciales para el funcionamiento básico del sistema, como controladores, utilidades y un navegador web.

Objetivos de Aprendizaje

Identificar controladores y utilidades necesarias para el hardware básico.
Instalar un navegador y utilidades útiles para el día a día.
Configurar actualizaciones y herramientas de mantenimiento básicas.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Controladores y utilidades esenciales. Descripción corta: qué son y por qué son necesarios.
Tema 2: Navegador y utilidades clave. Descripción corta: instalación de un navegador y herramientas de productividad.
Tema 3: Actualizaciones y mantenimiento. Descripción corta: mantener el sistema actualizado y estable.

Actividades

Actividad 1: Instalación de controladores básicos Instalar controladores de red, audio y video en un equipo o VM y verificar su funcionamiento. Puntos clave: compatibilidad y pruebas. Aprendizajes: importancia de controladores en el rendimiento.
Actividad 2: Instalación de navegador y utilidades Instalar un navegador y herramientas de productividad (p. ej., visor de PDFs, suite ofimática). Puntos clave: accesibilidad y uso. Aprendizajes: mejorar la experiencia de usuario.
Actividad 3: Actualizaciones y mantenimiento Configurar actualizaciones automáticas y programar tareas de mantenimiento. Puntos clave: seguridad y rendimiento. Aprendizajes: mantener el sistema seguro y funcionando bien.

Evaluación

Criterios de evaluación:

Se instalan y verifican controladores y utilidades básicas.
Se instala y configura un navegador y herramientas principales.
Se configuran actualizaciones y mantenimiento básico del sistema.

Duración

1 semana

Unidad 8: Identificación y resolución de problemas durante la instalación

En esta unidad aprenderás a identificar y resolver problemas comunes que pueden ocurrir durante la instalación, como errores de hardware, conflictos de controladores o mensajes de fallo, y a registrar las acciones tomadas.

Objetivos de Aprendizaje

Reconocer síntomas de fallos frecuentemente vistos durante la instalación.
Aplicar soluciones básicas y razonadas para resolver conflictos comunes.
Registrar de forma clara las acciones tomadas y los resultados obtenidos.

Contenidos Temáticos

Tema 1: Errores de hardware y mensajes de fallo. Descripción corta: interpretación de códigos y señales comunes.
Tema 2: Conflictos de controladores. Descripción corta: conflictos entre hardware y controladores o entre diferentes dispositivos.
Tema 3: Registro de acciones y buenas prácticas. Descripción corta: cómo documentar problemas y soluciones para referencia futura.

Actividades

Actividad 1: Caso de fallo de arranque Analizar un caso simulado de fallo de arranque, identificar la causa probable y proponer una solución. Puntos clave: diagnóstico y pasos de corrección. Aprendizajes: enfoque estructurado para resolver problemas.
Actividad 2: Resolución de conflictos de controladores Reproducir un conflicto en una VM y aplicar una solución (actualizar/desinstalar controlador, cambiar configuración). Puntos clave: pruebas y verificación. Aprendizajes: manejo de controladores para mantener la compatibilidad.
Actividad 3: Informe de solución de problemas Elaborar un informe con el problema, las acciones tomadas y el resultado final. Puntos clave: claridad y trazabilidad. Aprendizajes: comunicación efectiva de incidencias.

Evaluación

Criterios de evaluación:

Identifica correctamente posibles causas de fallos comunes durante la instalación.
Aplica soluciones razonadas y verifica su eficacia.
Registra de forma clara las acciones y resultados para futuras incidencias.

Duración

1 semana

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