Promoción de la salud comunitaria
Creado por Mayra G.
Cómo fue en el aula
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Descripción del Curso
Competencias
- Identificar y analizar un público objetivo específico, sus necesidades, barreras y canales de comunicación para la promoción de la salud en una comunidad.
- Diseñar mensajes y materiales adaptados al público objetivo, aplicando principios de lenguaje, tono, accesibilidad y cultura local.
- Utilizar herramientas tecnológicas básicas para crear materiales de texto, imágenes y videos cortos que acompañen a la campaña y faciliten su difusión en plataformas digitales.
- Planificar, gestionar y ejecutar campañas de promoción de la salud en contextos comunitarios, considerando recursos y tiempos disponibles.
- Trabajar en equipo, distribuyendo roles, gestionando la comunicación y promoviendo la participación inclusiva de todos los integrantes.
- Evaluar el impacto potencial de las intervenciones, proponiendo mejoras basadas en criterios de eficacia, alcance y equidad.
- Comunicar de forma clara, ética y responsable, asegurando accesibilidad, diversidad y protección de datos en los materiales y mensajes.
Requerimientos
- Acceso a un dispositivo digital con conexión a Internet y disponibilidad para trabajar en proyectos colaborativos.
- Herramientas tecnológicas básicas para crear y editar textos, imágenes y videos (o acceso a herramientas equivalentes en la nube).
- Capacidad para identificar necesidades de salud en una comunidad y realizar un análisis básico de público objetivo.
- Participación activa en actividades en equipo, con entrega de materiales y presentaciones en fechas acordadas.
- Compromiso con normas de ética, inclusión y protección de datos al diseñar y difundir campañas.
- Lecturas y recursos proporcionados por el curso para fundamentar mensajes y prácticas de comunicación.
Unidades del Curso
UNIDAD: Promoción de la salud comunitaria
<p>Esta unidad busca desarrollar la capacidad para promover la salud en comunidades mediante el diseño de campañas. Los/las estudiantes identificarán un público objetivo, definirán mensajes adaptados y producirán materiales de texto, imágenes y videos cortos utilizando herramientas tecnológicas. El aprendizaje será activo y colaborativo, orientado a resolver problemas reales y a evaluar el impacto potencial de las intervenciones en contextos comunitarios.</p>
Objetivos de Aprendizaje
- Identificar y analizar un público objetivo específico, sus necesidades, barreras y canales de comunicación para la promoción de la salud en una comunidad.
- Diseñar mensajes y materiales adaptados al público objetivo, aplicando principios de lenguaje, tono, accesibilidad y cultura local.
- Utilizar herramientas tecnológicas básicas para crear materiales de texto, imágenes y videos cortos que acompañen a la campaña y faciliten su difusión en plataformas digitales.
Contenidos Temáticos
- Tema 1: Fundamentos de la promoción de la salud comunitaria – Descripción corta: conceptos clave, determinantes de la salud y enfoques comunitarios para intervenir de manera sostenible y participativa.
- Tema 2: Identificación del público objetivo y diseño de mensajes – Descripción corta: cómo segmentar la audiencia, comprender sus necesidades y adaptar el lenguaje, tono y formato de los mensajes.
- Tema 3: Herramientas digitales para campañas – Descripción corta: uso de textos, imágenes y videos cortos, y selección de plataformas digitales adecuadas para la difusión de la campaña.
Actividades
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Taller de diagnóstico comunitario y definición del público
Actividad de aprendizaje activo para identificar necesidades, actores clave y canales de comunicación de la comunidad objetivo. Se trabajará en equipos para construir un mapa de características del público y un diagnóstico participativo.
- Puntos clave: mapeo de actores, recolección de datos cualitativos y cuasi-cuantitativos, definición del público objetivo.
- Aprendizajes: comprensión de la importancia del público objetivo y de los contextos culturales para la comunicación en salud.
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Diseño de mensajes adaptados
Actividad de co-creación para formular mensajes centrales y variantes adaptadas al público objetivo, considerando lenguaje, tono, formato y accesibilidad. Se priorizará claridad y relevancia cultural.
- Puntos clave: mensajes clave, tono inclusivo, simplificación del lenguaje, uso de lenguaje visual y formatos apropiados.
- Aprendizajes: capacidad de traducir necesidades comunitarias en mensajes claros y atractivos.
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Creación de materiales con herramientas tecnológicas
Actividad práctica para producir un material de texto, una imagen y un video corto para la campaña, utilizando herramientas básicas disponibles (editores de texto, diseño gráfico simple, edición de video). Trabajo en equipo y revisión entre pares.
- Puntos clave: diseño de materiales multiformato, ética en comunicación, accesibilidad y derechos de autor.
- Aprendizajes: aplicación práctica de herramientas tecnológicas para comunicar mensajes de salud.
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Presentación y retroalimentación de la campaña
Actividad de simulación donde los equipos presentan sus campañas ante la clase y reciben retroalimentación constructiva. Se analizan impactos potenciales y mejoras.
- Puntos clave: claridad de la propuesta, coherencia entre público, mensaje y formato; uso efectivo de recursos tecnológicos.
- Aprendizajes: habilidad para defender una propuesta, incorporar feedback y planificar mejoras.
Evaluación
La evaluación se alinea con los objetivos de aprendizaje de la unidad y se compone de los siguientes instrumentos:
- Producto final multiformato: campaña completa que incluye texto, imágenes y un video corto, adaptados a un público específico. Criterios: adecuación al público, claridad del mensaje, uso adecuado de herramientas tecnológicas, creatividad y ética. Valor: 60%
- Presentación y defensa de la campaña ante la clase. Valor: 20%
- Diario de aprendizaje y autoevaluación del proceso de diseño y creación. Valor: 20%
Duración
4 semanas
- Semana 1: Introducción, diagnóstico comunitario y definición del público objetivo.
- Semana 2: Diseño de mensajes y selección de formatos para el público.
- Semana 3: Desarrollo de materiales (texto
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