Que los estudiantes aprendan pasos básicos de baile, coordinen movimientos con música navideña y realicen una coreografía grupal para una presentación

Este curso, Liderazgo Emocional, propone desarrollar habilidades de liderazgo a través de la expresión corporal, la cooperación y la gestión de emociones en contextos grupales. Está diseñado para estudiantes a partir de 17 años y se estructura en cuatro unidades que conectan movimiento, ritmo y comunicación para fortalecer la identidad personal y la capacidad de influir de forma positiva en equipos y situaciones reales. Unidad 1: Introducción y práctica de pasos. En parejas, los estudiantes exploran y ejecutan pasos básicos: paso básico, medio giro y paso lateral, con un conteo de 4 tiempos. Se enfatizan la movilidad de los pies, el uso de los brazos, el ritmo y la corrección de posiciones. El aprendizaje clave es la dominancia de los pasos y del conteo básico, así como la comprensión de la relación entre movimiento y tempo. Esta unidad favorece la autoobservación y el inicio de la coordinación interpersona a través de la práctica guiada. Unidad 2: Coordinación con tempo con música navideña. Trabajo individual y en parejas para sincronizar movimientos con una pieza musical, ajustando velocidad y dirección según el tempo. Los puntos clave son la escucha atenta, el conteo verbal y la detección de variaciones de tempo. Los aprendices desarrollan precisión rítmica y control del tempo, al tiempo que fortalecen la atención al detalle, la responsabilidad individual y la capacidad de adaptarse a cambios. Unidad 3: Secuencias cortas en grupo. En formaciones, el grupo diseña y practica una secuencia que integra los tres pasos y transiciones entre posiciones. Puntos clave: coordinación, comunicación y cohesión de grupo. Aprenden a gestionar roles, a escuchar al equipo y a mantener la sincronización dentro de una estructura predefinida, fortaleciendo la confianza y la empatía necesarias para liderar en contextos colaborativos. Unidad 4: Ensayo de coreografía para presentación. Ensayo general con música, cuidando la expresión, la memoria de las secuencias y los tiempos de cada movimiento. Puntos clave: memoria de la coreografía, control de ritmo y expresión corporal. Los aprendices obtienen confianza escénica y capacidades de presentación persuasiva ante una audiencia, con énfasis en la gestión de emociones y la comunicación no verbal como herramientas de liderazgo. Objetivo general y enfoques de evaluación. Se persigue identificar y describir los pasos clave (básico, medio giro y paso lateral) con precisión y conteo; coordinar movimientos con el tempo de la música, evaluando la precisión rítmica y la consistencia; y desarrollar una coreografía grupal que demuestre cohesión, transición fluida y claridad de la propuesta ante una presentación. A lo largo del curso, se enfatiza el desarrollo de habilidades blandas como la comunicación asertiva, la escucha activa, la gestión emocional, la responsabilidad y la capacidad de trabajar con diversidad de participantes para lograr metas compartidas. Este enfoque promueve la aplicación de lo aprendido en situaciones reales que requieren liderazgo consciente y adaptabilidad.