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1. Equipo y componentes de hardware: descripción y función

   Explica la función de CPU, RAM, almacenamiento, placa base y periféricos en un equipo típico.

2. Conectividad y redes básicas: tipos de conexión

   Describe cables, puertos, Ethernet, Wi?Fi y conceptos básicos de una red doméstica.

3. Identificación de hardware en dispositivos cotidianos

   Aprende a localizar componentes y puertos en laptops, tablets y móviles, y su uso básico.

• Actividad: Mapeo de hardware de un equipo - Analizar un diagrama o un equipo real para identificar CPU, RAM, almacenamiento, fuente de poder, placa base y puertos. Registrar funciones y ubicación de cada componente. Puntos clave: reconocimiento de componentes, relación entre función y rendimiento, vocabulario técnico básico. Aprendizajes: identificar componentes y explicar su función en un sistema.
• Actividad: Exploración de conectividad - Comparar opciones de conectividad en un entorno escolar (cableado vs. inalámbrico) y dibujar un diagrama de red doméstico simple. Discutir buenas prácticas de seguridad al conectarse a redes. Aprendizajes: distinguir entre Ethernet, Wi?Fi y USB; entender cuándo usar cada opción.
• Actividad: Comparación de dispositivos - Observar y comparar la conectividad de un teléfono, una laptop y una tableta; elaborar un cuadro comparativo de puertos y opciones de red. Aprendizajes: aplicar conceptos de conectividad a dispositivos reales y justificar elecciones.

Evaluación formativa a partir de: 1) mapeo de hardware (30%), 2) cuestionario corto de conceptos (20%), 3) participación en clase (10%), 4) entrega del diagrama de conectividad (40%). Evidencia el manejo de conceptos de hardware y conectividad (Objetivo General 1).

2 semanas

1. Exploración de software educativo

   Tipos de herramientas, criterios de selección y objetivos educativos.

2. Proceso de instalación y configuración

   Guía paso a paso para instalar, actualizar y configurar un programa educativo.

3. Verificación y resolución de problemas

   Chequeos de funcionamiento y soluciones simples ante fallos comunes.

• Actividad: Selección de software educativo - Comparar al menos 3 programas educativos, justificar la elección basada en objetivos de aprendizaje, accesibilidad y compatibilidad. Aprendizajes: criterios de selección, evaluación de herramientas.
• Actividad: Instalación guiada - Realizar la instalación de un software educativo en un equipo, seguir la guía, confirmar configuración inicial y registrar versiones. Aprendizajes: seguir instrucciones técnicas y verificar configuraciones.
• Actividad: Verificación de funcionamiento - Ejecutar funciones básicas del programa, realizar una comprobación de uso (creación de usuario, guardado de datos, exportación). Aprendizajes: verificar correcto funcionamiento y documentar resultados.

Evaluación basada en: 1) informe de instalación y verificación (40%), 2) cuestionario de conceptos (20%), 3) desempeño práctico en clase (20%), 4) participación (20%). Alineada con Objetivo General 2 y objetivos específicos.

2 semanas

1. Introducción a herramientas colaborativas en línea

   Plataformas, prácticas de uso y seguridad en entornos compartidos.

2. Planificación de proyectos y gestión de tareas

   Creación de cronogramas, asignación de roles y seguimiento de avances.

3. Producción interactiva y coautoría

   Creación y edición conjunta de contenidos, revisión entre pares y versión controlada.

• Actividad: Elaboración del plan de proyecto - En equipos, crear un plan con objetivo, entregables, roles y cronograma en una plataforma colaborativa. Aprendizajes: estructurar un proyecto y distribuir responsabilidades.
• Actividad: Seguimiento de tareas - Utilizar un tablero de tareas para asignar y actualizar avances; registrar hitos y adaptar el plan ante cambios. Aprendizajes: gestión de proyectos en línea y comunicación efectiva.
• Actividad: Producción interactiva colaborativa - Desarrollar un prototipo de producto interactivo (p. ej., presentación o experiencia multimedia) con coautoría, control de versiones y revisión de pares. Aprendizajes: cooperación, revisión y mejora continua.

Evaluación basada en: 1) plan de proyecto completo (40%), 2) seguimiento y colaboración en la plataforma (30%), 3) producto final de la producción interactiva (20%), 4) reflexión y autoevaluación (10%). Relacionada con Objetivo General 3 y objetivos específicos.

3 semanas

1. Seguridad y contraseñas

   Gestión de contraseñas seguras, autenticación y hábitos de actualización.

2. Privacidad y seguridad en redes

   Protección de datos personales, ajustes de privacidad y navegación responsable.

3. Ética y derechos de autor

   Uso correcto de contenidos, atribución y límites de uso.

• Actividad: Guía de contraseñas seguras - Elaborar una guía personal de buenas prácticas de contraseñas y autenticación multifactor; presentar ejemplos y errores comunes. Aprendizajes: seguridad personal y hábitos continuos.
• Actividad: Análisis de privacidad - Revisión de configuraciones de privacidad en una red social o servicio educativo; proponer mejoras y explicar impactos. Aprendizajes: toma de decisiones informadas y protección de datos.
• Actividad: Caso de ética digital - Estudio de un caso de uso de contenido protegido y discusión de atribución y uso legal; redactar una breve conclusión de aprendizaje. Aprendizajes: responsabilidad y respeto a la propiedad intelectual.

Evaluación mediante: 1) pruebas cortas de seguridad y privacidad (25%), 2) actividad de análisis de configuración (25%), 3) trabajo en equipo sobre un caso ético (20%), 4) participation y reflexión (30%). Vinculado a Objetivo General 4.

2 semanas

1. Fundamentos de motores de búsqueda y operadores

   Uso de operadores, comillas, comodines y filtros para mejores resultados.

2. Evaluación de fuentes y verificación

   Criterios de autoridad, actualidad y confiabilidad; verificación de hechos.

3. IA en la búsqueda y pensamiento crítico

   Cómo la IA puede influir en resultados y cómo aplicar un pensamiento crítico en la evaluación.

• Actividad: Búsqueda dirigida - Realizar búsquedas con operadores para localizar información específica y registrar los comandos usados. Aprendizajes: mejorar precisión de búsquedas y uso de filtros.
• Actividad: Evaluación de fuentes - Comparar 5 fuentes distintas sobre un tema y justificar la selección de las más creíbles. Aprendizajes: criterios de verificación y pensamiento crítico.
• Actividad: IA y verificación - Analizar cómo una IA podría influir en los resultados; redactar recomendaciones para detectar sesgos y validar información. Aprendizajes: alfabetización mediática y uso responsable de IA.

Evaluación mediante: 1) informe de búsqueda con fuentes evaluadas (40%), 2) breve quiz de operadores y verificación (20%), 3) análisis crítico de un escenario con IA (20%), 4) participación (20%). Alineada con Objetivo General 5 y 6 para contextualización.

2 semanas

1. ¿Qué es inteligencia artificial?

   Definiciones simples, tipos y ejemplos de uso diario.

2. Algoritmos básicos y aprendizaje automático

   Idea general de cómo aprenden los sistemas y qué significa “entrenar” un modelo.

3. Aplicaciones y ética de la IA

   Aplicaciones prácticas, sesgos, privacidad y responsabilidades.

• Actividad: Mini proyecto de IA amigable - Diseñar una idea simple de IA para una tarea educativa (p. ej., clasificación de imágenes simples) y describir el flujo, datos y resultados esperados. Aprendizajes: fundamentos de IA y enfoque crítico.
• Actividad: Discusión ética - Debatir sobre sesgos y privacidad en una aplicación de IA; redactar una postura responsable. Aprendizajes: reflexión ética y ciudadanía digital.

Evaluación mediante: 1) participación en debates y reflexión (20%), 2) entrega del mini proyecto de IA con explicación (40%), 3) cuestionario corto de conceptos (20%), 4) claridad conceptual (10%), 5) autoevaluación (10%). Vinculado con Objetivo General 6 y 7.

2 semanas

1. Principios de ciberseguridad

   Definiciones básicas, buenas prácticas y hábitos de seguridad en el día a día.

2. Gestión de contraseñas y autenticación

   Creación de contraseñas seguras, gestor de contraseñas y MFA.

3. Amenazas comunes y mitigación

   Phishing, malware y respuestas rápidas ante incidentes.

• Actividad: Taller de contraseñas seguras - Diseñar una política personal de contraseñas y practicar la activación de autenticación multifactor en un servicio educativo. Aprendizajes: seguridad personal y hábitos sostenibles.
• Actividad: Simulación de phishing - Ver un correo de phishing simulado y clasificar señales de alerta, reportarlo y discutir medidas preventivas. Aprendizajes: detección temprana y respuesta adecuada.
• Actividad: Plan de respuesta a incidentes - Crear un plan básico para contener y reportar un incidente de seguridad en un entorno escolar ficticio. Aprendizajes: respuesta ante incidentes y responsabilidad cívica.

Evaluación mediante: 1) ejercicio práctico de contraseñas y MFA (30%), 2) evaluación de detección de phishing (30%), 3) plan de respuesta a incidentes (30%), 4) participación (10%). Enfocada en Objetivo General 7.

2 semanas

1. Diseño del proyecto integrador

   Definición de objetivo, alcance, recursos y plan de trabajo.

2. Integración de hardware y software

   Selección de componentes, interfaces y flujo de trabajo entre herramientas y dispositivos.

3. Prototipado, pruebas y presentación

   Construcción de prototipo, pruebas de funcionalidad y presentación final.

• Actividad: Propuesta del proyecto - Elaborar una propuesta con objetivo, alcance, cronograma y recursos; presentar para aprobación. Aprendizajes: planificación avanzada y claridad de propósito.
• Actividad: Construcción e integración - Desarrollar el prototipo combinando hardware y software con herramientas colaborativas; documentar el proceso y resolver obstáculos. Aprendizajes: integración práctica y trabajo en equipo.
• Actividad: Presentación y reflexión final - Presentar el proyecto ante la clase; incluir evidencia de uso de herramientas colaborativas y aprendizajes clave; realizar una reflexión personal. Aprendizajes: comunicación, evaluación y autoaprendizaje.

Evaluación a partir de: 1) propuesta y planificación (20%), 2) prototipo funcional y documentación (40%), 3) presentación y demostración (20%), 4) reflexión y autoevaluación (20%). Integra todos los objetivos 1–8 mediante un proyecto final.

3 semanas