Rúbrica Analítica para Evaluar Volley en Secundaria (12-15 años)
Rúbrica Analítica
Educación Física
4 niveles
30 may 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Josselyn P.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades técnicas, tácticas, actitudinales y de inclusión de los estudiantes en la práctica del volley, proporcionando una visión detallada de sus fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar Volley en Secundaria (12-15 años)
Esta rúbrica evalúa las habilidades técnicas, tácticas, actitudinales y de inclusión de los estudiantes en la práctica del volley, proporcionando una visión detallada de sus fortalezas y áreas de mejora.| Criterio | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Técnica de Saque | Realiza el saque con precisión, fuerza y técnica adecuada en la mayoría de intentos. | Ejecuta el saque correctamente con buena técnica, aunque con ligera variación en precisión. | Saca con técnica básica pero presenta inconsistencia en fuerza y dirección. | No logra ejecutar un saque adecuado o el saque es muy ineficaz. |
| Recepción y Control del Balón | Recibe y controla el balón con gran precisión y estabilidad, facilitando la continuidad del juego. | Recibe y controla el balón con buena eficacia, aunque con algunas imprecisiones. | Recibe el balón pero con dificultad para controlarlo adecuadamente. | No logra recibir ni controlar el balón de forma efectiva. |
| Posicionamiento y Desplazamiento en la Cancha | Se posiciona y desplaza con agilidad y anticipación, manteniendo la estructura del equipo. | Generalmente mantiene un buen posicionamiento y desplazamiento, con algunas fallas menores. | Se posiciona y desplaza de forma básica, afectando la dinámica del equipo. | No mantiene el posicionamiento ni realiza desplazamientos adecuados. |
| Trabajo en Equipo y Comunicación | Comunica eficazmente y colabora activamente con sus compañeros durante el juego. | Se comunica y colabora con el equipo de manera adecuada, aunque puede mejorar. | Participa en el equipo pero con poca comunicación y colaboración. | No colabora ni se comunica con el equipo, afectando la dinámica grupal. |
| Estrategia y Toma de Decisiones | Identifica y aplica estrategias adecuadas en el juego, tomando decisiones acertadas. | Aplica estrategias básicas y toma decisiones razonables durante el juego. | Reconoce algunas estrategias pero rara vez toma decisiones acertadas. | No identifica ni aplica estrategias; toma decisiones inadecuadas. |
| Respeto a las Reglas y Fair Play | Cumple estrictamente las reglas y demuestra un comportamiento respetuoso y justo en todo momento. | Generalmente respeta las reglas y muestra conducta deportiva adecuada. | Comete algunas infracciones y muestra actitudes poco deportivas ocasionalmente. | No respeta las reglas ni muestra conducta adecuada durante el juego. |
| Participación Inclusiva y Respeto a la Diversidad (DEI) | Promueve activamente la inclusión, respeta y valora la diversidad dentro del equipo. | Muestra respeto y acepta la diversidad, participando de forma inclusiva. | Participa con respeto, pero con poca iniciativa para promover inclusión o valorar diversidad. | No respeta o excluye a compañeros por diferencias, afectando la cohesión del equipo. |
| Esfuerzo y Actitud en la Práctica | Muestra motivación constante, esfuerzo máximo y actitud positiva durante toda la clase. | Mantiene buena actitud y esfuerzo en la mayoría de las actividades. | Demuestra esfuerzo y actitud variable, con momentos de desinterés. | Muestra falta de interés y esfuerzo en la práctica, afectando su desempeño. |
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