Rúbrica Analítica para Evaluar "Jugar Fútbol sin Conflictos" - Ética y Valores

Evaluación de la participación de estudiantes en la organización de la convivencia, resolución de conflictos y cumplimiento de normas de manera participativa y pacífica durante el juego de fútbol, considerando las funciones y responsabilidades de autoridades, familia, escuela y comunidad.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Bajo
Comprensión de las funciones y responsabilidades de las autoridades	Identifica claramente y explica correctamente el rol de las autoridades en la convivencia y resolución de conflictos durante el juego.	Reconoce el rol de las autoridades pero con explicaciones generales o poco detalladas.	Presenta confusión o no conoce el papel de las autoridades en la convivencia y resolución de conflictos.
Reconocimiento del papel de la familia en la organización y respeto de normas	Demuestra comprensión profunda del apoyo y responsabilidades de la familia para fomentar el juego sin conflictos.	Reconoce la importancia de la familia, aunque con ejemplos o detalles limitados.	No identifica o desconoce la influencia de la familia en la convivencia y cumplimiento de normas.
Participación activa y respetuosa durante el juego	Participa de forma constante, respetando normas y promoviendo el diálogo pacífico con compañeros.	Participa generalmente respetando normas, con pocas ocasiones de conflicto o interrupciones.	Participa de forma conflictiva, interrumpe normas o no respeta a sus compañeros durante el juego.
Aplicación de estrategias para la resolución pacífica de conflictos	Propone y aplica soluciones pacíficas concretas ante conflictos durante el juego con iniciativa.	Intenta resolver conflictos pacíficamente, aunque con apoyo o soluciones poco efectivas.	No intenta resolver conflictos o responde con actitudes negativas o agresivas.
Cumplimiento y respeto a los acuerdos y normas establecidos	Cumple siempre los acuerdos y respeta las normas, fomentando que otros también lo hagan.	Generalmente cumple con los acuerdos y normas, pero ocasionalmente necesita recordatorios.	No cumple con los acuerdos o ignora las normas establecidas durante el juego.
Colaboración con la escuela y comunidad para una convivencia armónica	Demuestra compromiso y colaboración activa con la escuela y comunidad para mejorar la convivencia.	Participa en actividades relacionadas con la convivencia, aunque con menor compromiso o iniciativa.	No muestra interés ni colaboración con la escuela o comunidad en temas de convivencia.
Demuestra valores éticos como respeto, tolerancia y empatía	Expresa y practica consistentemente valores como respeto, tolerancia y empatía con todos.	Muestra valores éticos en la mayoría de situaciones, con algunas excepciones.	No demuestra valores éticos o presenta conductas contrarias a ellos durante el juego.
Comunicación efectiva y asertiva con compañeros y autoridades	Se comunica claramente y con respeto para expresar ideas y resolver conflictos.	Se comunica adecuadamente pero con cierta dificultad para expresar opiniones o escuchar.	Presenta problemas para comunicarse o utiliza un lenguaje inapropiado en el juego.

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