Rúbrica Holística para Evaluar Pensamiento Computacional
Rúbrica Holística
Tecnología e Informática
Pensamiento Computacional
4 niveles
3 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por JUAN J.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo del Pensamiento Computacional en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos esenciales como la comprensión del problema, la descomposición, el reconocimiento de patrones, la abstracción, la creación de algoritmos, la implementación y la reflexión.
Rúbrica Holística para Evaluar Pensamiento Computacional
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo del Pensamiento Computacional en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos esenciales como la comprensión del problema, la descomposición, el reconocimiento de patrones, la abstracción, la creación de algoritmos, la implementación y la reflexión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión del problema | Demuestra una comprensión clara y completa del problema planteado, identificando todos los elementos clave. | |
| Descomposición | Divide eficazmente el problema en partes manejables y relevantes para facilitar su resolución. | |
| Reconocimiento de patrones | Identifica patrones, similitudes o repeticiones en el problema que ayudan a simplificar la solución. | |
| Abstracción | Selecciona la información esencial y descarta detalles irrelevantes para enfocarse en el núcleo del problema. | |
| Diseño de algoritmos | Elabora algoritmos claros, lógicos y detallados que describen paso a paso la solución al problema. | |
| Implementación | Aplica correctamente el algoritmo mediante una solución funcional y bien estructurada. | |
| Prueba y depuración | Identifica y corrige errores o fallas en la solución, mejorando su efectividad y precisión. | |
| Reflexión y mejora | Evalúa críticamente el proceso y resultado, proponiendo mejoras o alternativas para optimizar la solución. |
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