Rúbrica Analítica para Evaluar la Estructura de Gobierno de la Nueva España

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo de estudiantes de primaria (6-11 años) sobre las características y funciones de las autoridades de la Nueva España: Rey, Virrey, Audiencias y Cabildos. Se valoran aspectos como el conocimiento, la redacción, la creatividad y el trabajo en equipo.

Criterios	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Características y funciones de las autoridades	Describe claramente las características y funciones de Rey, Virrey, Audiencias y Cabildos con detalles completos.	Describe las características y funciones con algunos detalles, pero falta precisión en una autoridad.	Menciona pocas características o funciones y hay confusión entre algunas autoridades.	No identifica correctamente las características ni funciones de las autoridades.
Ejemplos de problemas que resolvían	Incluye ejemplos claros y apropiados para cada autoridad, mostrando comprensión completa.	Incluye ejemplos para la mayoría de las autoridades, aunque algunos son poco claros.	Ejemplos limitados o poco relacionados con las autoridades mencionadas.	No incluye ejemplos o son incorrectos.
Ubicación correcta según nivel de autoridad	Ubica correctamente a cada autoridad en su nivel jerárquico sin errores.	Ubica correctamente la mayoría de las autoridades, con errores menores.	Ubica algunas autoridades correctamente, pero hay confusión en la mayoría.	No identifica ni ubica correctamente las autoridades según su nivel.
Redacción clara y coherente	Texto muy claro, bien organizado y fácil de entender.	Redacción clara, aunque con pequeñas incoherencias o desorganización.	Redacción poco clara y con algunas ideas confusas.	Texto difícil de entender, desorganizado o incoherente.
Uso de ideas propias para redactar	Usa ideas propias y explica con sus propias palabras.	Usa ideas propias pero con algunas frases copiadas o repetidas.	Predominan frases copiadas o ideas poco originales.	No usa ideas propias, copia gran parte del texto.
Buena ortografía	Sin errores ortográficos.	1-2 errores ortográficos leves.	3-4 errores ortográficos que dificultan un poco la lectura.	Más de 4 errores ortográficos que afectan la comprensión.
Presentación y creatividad	Trabajo muy atractivo, bien presentado y creativo.	Presentación ordenada con algo de creatividad.	Presentación simple y poca creatividad.	Presentación descuidada y sin creatividad.
Uso de imágenes acorde a la autoridad	Incluye imágenes adecuadas y bien relacionadas con cada autoridad.	Incluye imágenes relacionadas, aunque no siempre muy claras o ajustadas.	Pocas imágenes o imágenes poco relacionadas con las autoridades.	No incluye imágenes o son inadecuadas.
Trabajo colaborativo	Participación activa y trabajo en equipo evidente en todo el trabajo.	Buena colaboración, aunque con participación desigual entre integrantes.	Colaboración limitada, algunos participan muy poco.	No hay evidencia de trabajo en equipo ni colaboración.

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Cómo fue en el aula

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