Rúbrica Analítica para Evaluar Comportamiento, Talentos, Curiosidad, Emprendimiento, Ética y Valores en Estudiantes de Primaria

Esta rúbrica evalúa de manera individual aspectos clave del desarrollo personal y social de los estudiantes, incluyendo comportamiento en el aula, reconocimiento de talentos, curiosidad, espíritu emprendedor, ética y valores, así como criterios de diversidad, equidad e inclusión (DEI). Cada criterio cuenta con cuatro niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Comportamiento dentro del salón de clases	Siempre respeta las normas, escucha a los demás y participa de manera positiva.	Generalmente sigue las normas y participa adecuadamente.	A veces incumple las normas o muestra distracciones en clase.	No respeta las normas y su comportamiento afecta el aprendizaje propio y de otros.
Reconocimiento y uso de mis talentos	Identifica claramente sus talentos y los aplica con entusiasmo en actividades escolares.	Reconoce algunos talentos y los utiliza en ocasiones.	Reconoce pocos talentos y rara vez los utiliza.	No identifica sus talentos o no los utiliza.
Importancia de la curiosidad	Demuestra gran interés por aprender y hace preguntas que enriquecen el aprendizaje.	Muestra interés y pregunta en varias ocasiones.	Su curiosidad es limitada y pocas veces formula preguntas.	No muestra interés ni curiosidad por aprender.
Ser emprendedor	Propone ideas creativas y busca oportunidades para llevarlas a cabo con iniciativa.	En ocasiones propone ideas y participa en actividades nuevas.	Rara vez muestra iniciativa o propone ideas nuevas.	No muestra interés ni iniciativa para emprender actividades o proyectos.
Ética y valores	Muestra honestidad, respeto y responsabilidad en todas sus acciones.	Generalmente actúa con ética y respeto.	A veces presenta comportamientos poco éticos o irrespetuosos.	Frecuentemente actúa sin respeto ni responsabilidad.
Respeto a la diversidad	Valora y respeta activamente las diferencias culturales, físicas y de opinión.	Muestra respeto hacia las diferencias en la mayoría de las ocasiones.	Reconoce la diversidad pero tiene dificultades para aceptarla.	No respeta ni acepta las diferencias entre compañeros.
Equidad en el trato hacia los demás	Trata a todos con justicia y equidad, sin discriminar.	Generalmente es justo y equitativo en su trato.	A veces muestra favoritismos o trato desigual.	Trata injustamente o discrimina a compañeros.
Inclusión y colaboración	Incluye a todos en actividades y fomenta la participación grupal activa.	Incluye a la mayoría y colabora con sus compañeros.	Incluye a pocos y colabora de manera limitada.	Excluye a otros y no colabora en actividades grupales.

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Cómo fue en el aula

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