Rúbrica Analítica para Evaluar Secuencia 1 y 2: Toma de Pulso y Respiración en Ética y Valores

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la honestidad y la solidaridad de los estudiantes durante la práctica de toma de pulso y respiración, promoviendo valores éticos y principios de diversidad, equidad e inclusión en estudiantes de primaria (6-11 años).

Criterios	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Honestidad en la toma de datos propios	Registra los datos de pulso y respiración con total precisión y transparencia, sin omitir ni alterar información.	Registra los datos con precisión, con mínimas imprecisiones que no afectan el resultado.	Registra datos con algunas imprecisiones o falta de claridad, pero sin intención de engañar.	Presenta datos incorrectos o altera la información, mostrando falta de honestidad.
Apoyo solidario a la pareja pedagógica durante la fatiga	Ofrece ayuda constante y motivación, mostrando empatía y atención activa hacia su pareja en todo momento.	Brinda apoyo y ánimo adecuado, aunque en ocasiones requiere recordatorios para mantener la solidaridad.	Apoya a su pareja solo cuando se lo solicitan o de forma limitada.	No proporciona apoyo ni muestra interés por el bienestar de su pareja.
Comunicación respetuosa y clara	Se comunica siempre con respeto, utilizando un lenguaje amable y claro que facilita la colaboración.	Generalmente se comunica con respeto y claridad, con pocas excepciones.	Su comunicación a veces es poco clara o puede resultar poco respetuosa.	Se comunica de manera irrespetuosa o confusa, dificultando la interacción.
Reconocimiento y respeto a la diversidad de habilidades	Demuestra sensibilidad y respeto hacia las diferencias físicas y emocionales de su pareja, adaptándose a sus necesidades.	Muestra respeto hacia las diferencias, pero con poca adaptación activa a las necesidades de su pareja.	Reconoce las diferencias pero no siempre las respeta o considera en la actividad.	Ignora o no respeta las diferencias individuales de su pareja.
Colaboración equitativa en la actividad	Participa activamente y comparte responsabilidades de manera justa durante toda la actividad.	Participa y colabora, aunque en algunas partes la carga no es equitativa.	Colabora de forma limitada o desigual, dejando la mayoría del trabajo a la pareja.	No colabora o participa muy poco en la actividad.
Seguimiento de instrucciones y normas del grupo	Sigue todas las instrucciones y normas con responsabilidad, contribuyendo a un ambiente positivo.	Sigue las instrucciones y normas, con pequeñas faltas que no afectan el grupo.	Cumple con algunas instrucciones, pero necesita recordatorios frecuentes.	No sigue las instrucciones ni respeta las normas establecidas.
Actitud positiva frente a retos y fatiga	Muestra una actitud optimista y perseverante, apoyando también a su pareja para superar dificultades.	Generalmente mantiene una actitud positiva, aunque a veces se muestra desanimado.	Se desalienta fácilmente y solo ocasionalmente intenta continuar.	Se rinde rápidamente y no apoya a su pareja ante la fatiga.
Respeto por la privacidad y dignidad de la pareja	Garantiza siempre la privacidad y dignidad de su pareja durante la toma de datos y la actividad.	Respeta la privacidad y dignidad, con mínimas descuidos no intencionales.	En ocasiones no respeta completamente la privacidad o dignidad de la pareja.	No respeta la privacidad ni la dignidad de su pareja durante la actividad.

Rúbrica Analítica para Evaluar Secuencia 1 y 2: Toma de Pulso y Respiración en Ética y Valores

Cómo fue en el aula

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