Rúbrica Analítica para Evaluación de Revisión de Cuaderno de Filosofía
Rúbrica Analítica
Ética y Valores
Filosofía
3 niveles
9 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Mery L.
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Esta rúbrica analiza detalladamente aspectos clave en la revisión del cuaderno de Filosofía para estudiantes de 15 a 17 años, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en su trabajo escrito y conceptual.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Revisión de Cuaderno de Filosofía
Esta rúbrica analiza detalladamente aspectos clave en la revisión del cuaderno de Filosofía para estudiantes de 15 a 17 años, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en su trabajo escrito y conceptual.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Organización y presentación | Cuaderno ordenado, con estructura clara y presentación impecable, facilita la lectura y comprensión. | Cuaderno generalmente organizado con algunos detalles menores en presentación o estructura. | Cuaderno desordenado, con presentación deficiente que dificulta la lectura y seguimiento. |
| Contenido y comprensión de conceptos filosóficos | Demuestra comprensión profunda y precisa de los conceptos, con explicaciones claras y bien fundamentadas. | Comprende los conceptos básicos, aunque algunas explicaciones carecen de profundidad o precisión. | Presenta dificultades para entender y explicar los conceptos fundamentales de la materia. |
| Reflexión personal y pensamiento crítico | Incluye reflexiones originales y análisis crítico que enriquecen el contenido filosófico. | Ofrece algunas reflexiones personales con cierto nivel de análisis, pero poco profundizadas. | Faltan reflexiones personales o estas son superficiales y sin análisis crítico evidente. |
| Claridad y coherencia en la redacción | Redacción clara, coherente y fluida; ideas bien conectadas y sin errores ortográficos o gramaticales. | Redacción generalmente clara con algunos errores menores que no afectan la comprensión. | Redacción confusa, con errores frecuentes que dificultan la comprensión del contenido. |
| Uso adecuado de citas y referencias filosóficas | Utiliza citas y referencias correctamente, integrándolas de forma pertinente y respetando normas. | Incluye algunas citas o referencias con errores menores en formato o relevancia. | No utiliza citas o referencias, o las emplea de forma incorrecta o irrelevante. |
| Actualización y cumplimiento de actividades asignadas | Cuaderno actualizado y todas las actividades asignadas completadas con calidad. | Faltan pocas actividades o algunas no están completas completamente. | Muchas actividades faltantes o incompletas, afectando el seguimiento del curso. |
| Creatividad en la presentación de ideas | Presenta ideas de forma innovadora y creativa, usando recursos que enriquecen el contenido. | Demuestra algo de creatividad, aunque la presentación es mayormente convencional. | No hay evidencia de creatividad, la presentación es monótona y poco atractiva. |
| Responsabilidad y cuidado del material | Cuaderno cuidado, sin daños ni marcas indebidas, refleja compromiso y responsabilidad. | Cuaderno en buen estado general, con algunos detalles menores que no afectan su uso. | Cuaderno descuidado, dañado o con marcas que dificultan su consulta y uso. |
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