Rúbrica Analítica para Evaluar Textos Narrativos y Presentaciones Audiovisuales en Educación Básica

Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para analizar y crear narraciones deportivas, así como para expresar y comunicar ideas de forma oral y escrita en un trabajo en equipo, integrando la descripción, el análisis de hechos y opiniones, y la producción audiovisual.

Criterios	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Descripción y características de la narración deportiva	Identifica y utiliza con precisión las características de narración deportiva, incluyendo detalles claros y relevantes.	Reconoce las características principales de la narración deportiva y las emplea con algunos detalles.	Menciona algunas características básicas, pero con detalles limitados o poco claros.	No identifica ni utiliza adecuadamente las características de la narración deportiva.
2. Redacción de la narración escrita	Redacta una narración coherente, clara y secuencial, con uso correcto de ortografía y gramática.	Redacta una narración clara y secuencial, con algunos errores ortográficos o gramaticales mínimos.	La narración es entendible pero presenta errores frecuentes que dificultan la comprensión.	La narración es confusa, desorganizada y con errores que impiden la comprensión.
3. Inclusión de datos sobre el país representado	Incluye datos relevantes y precisos sobre el país, integrándolos de manera natural en la narración.	Incluye datos correctos sobre el país, aunque con poca integración en la narración.	Menciona datos limitados o poco precisos sobre el país.	No incluye información sobre el país o la información es incorrecta.
4. Análisis de jugadas y resultados usando lenguaje claro y expresivo	Realiza un análisis detallado y expresivo, con lenguaje claro y adecuado al nivel.	Analiza las jugadas y resultados con claridad, aunque de forma poco detallada.	El análisis es básico y poco expresivo, con lenguaje limitado.	No realiza un análisis o el análisis es confuso y poco claro.
5. Diferenciación entre hecho y opinión en la narración	Identifica y distingue claramente hechos y opiniones, integrándolos correctamente.	Reconoce la diferencia entre hechos y opiniones, pero con confusiones ocasionales.	Distingue algunos hechos y opiniones, pero con confusión frecuente.	No distingue entre hechos y opiniones o los mezcla constantemente.
6. Expresión oral durante la presentación del video	Habla con claridad, buena entonación y ritmo adecuado, mostrando seguridad y expresividad.	Se expresa claramente la mayor parte del tiempo, con buena entonación y ritmo.	La expresión oral es entendible pero con pausas, volumen o entonación poco adecuados.	Habla de forma poco clara, con baja entonación o ritmo inapropiado que dificulta la comprensión.
7. Uso adecuado del medio audiovisual (grabación y edición)	El video y audio están bien grabados y editados, integrando narración y partido de forma armoniosa.	El video y audio son adecuados, con pequeñas fallas en la integración o calidad.	La calidad del video o audio es irregular, afectando la presentación.	El video y audio tienen problemas significativos que impiden una buena presentación.
8. Trabajo en equipo y colaboración en la actividad	Participa activamente, respetando y apoyando a sus compañeros para lograr los objetivos.	Colabora con el equipo y respeta a los demás, aunque su participación es moderada.	Participa de forma limitada y con poca comunicación en el equipo.	No colabora ni participa adecuadamente en el trabajo en equipo.

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