Rúbrica Holística para Evaluar Cinemática Física: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
Rúbrica Holística
Ciencias Naturales
Física
4 niveles
11 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Rodolfo f.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento integral de los estudiantes de media (15-17 años) sobre el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), enfocándose en la interpretación y aplicación de los conceptos para un móvil que se desplaza por una trayectoria en un tiempo determinado. Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para garantizar un ambiente de aprendizaje justo y respetuoso.
Rúbrica Holística para Evaluar Cinemática Física: Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento integral de los estudiantes de media (15-17 años) sobre el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), enfocándose en la interpretación y aplicación de los conceptos para un móvil que se desplaza por una trayectoria en un tiempo determinado. Además, incorpora criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para garantizar un ambiente de aprendizaje justo y respetuoso.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión del concepto de MRU | Demuestra un entendimiento claro y correcto del Movimiento Rectilíneo Uniforme y sus características básicas. | |
| Aplicación de fórmulas y cálculos | Realiza correctamente los cálculos relacionados con la distancia, tiempo y velocidad en MRU, aplicando las fórmulas adecuadas. | |
| Interpretación de la trayectoria y tiempo | Explica con precisión cómo el móvil se desplaza en la trayectoria en función del tiempo, interpretando los resultados obtenidos. | |
| Claridad y organización del trabajo | Presenta el trabajo de forma clara, ordenada y coherente, facilitando la comprensión del contenido. | |
| Uso de lenguaje científico adecuado | Utiliza correctamente términos científicos relacionados con la cinemática y el MRU, mostrando dominio del vocabulario específico. | |
| Creatividad y originalidad en la presentación | Incorpora elementos creativos que enriquecen la comprensión del MRU sin perder rigurosidad científica. | |
| Respeto por la diversidad y equidad | El trabajo refleja respeto a diferentes perspectivas y reconoce la importancia de la equidad en el aprendizaje, fomentando un ambiente inclusivo. | |
| Accesibilidad y consideración de necesidades diversas | La presentación del contenido considera diversas formas de aprendizaje y accesibilidad para todos los estudiantes, promoviendo la inclusión. |
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