Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Psicolingüísticas en Lectura

Esta rúbrica está diseñada para evaluar de manera detallada las habilidades psicolingüísticas en lectura de estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran ocho criterios fundamentales para obtener un diagnóstico claro de fortalezas y áreas de mejora.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comprensión Auditiva	Comprende con precisión y rapidez mensajes orales complejos y detalles implícitos.	Comprende mensajes orales claros y la mayoría de detalles importantes.	Comprende mensajes orales simples, pero tiene dificultades con detalles o información implícita.	Tiene dificultad para entender mensajes orales incluso simples.
Asociación Auditiva	Relaciona eficientemente sonidos con palabras y conceptos correctos sin errores.	Asocia correctamente la mayoría de sonidos con palabras y conceptos pertinentes.	Asocia sonidos y palabras con errores frecuentes o con ayuda.	No logra asociar sonidos con palabras o conceptos.
Expresión Verbal	Se expresa oralmente con claridad, precisión y vocabulario adecuado.	Se expresa con claridad, aunque con vocabulario limitado o leves errores.	Se expresa con dificultad, presenta errores frecuentes y vocabulario básico.	Presenta dificultades severas para expresarse oralmente y ser comprendido.
Comprensión Visual	Interpreta con exactitud imágenes, gráficos y textos visuales complejos.	Interpreta correctamente la mayoría de imágenes y textos visuales comunes.	Interpreta imágenes sencillas pero presenta dificultades con gráficas o textos visuales complejos.	No logra interpretar adecuadamente imágenes o textos visuales.
Asociación Visual	Relaciona imágenes con conceptos o palabras correspondientes rápida y correctamente.	Realiza asociaciones visuales correctas en la mayoría de los casos.	Asocia imágenes con conceptos con errores o con ayuda.	No puede asociar imágenes con conceptos o palabras.
Expresión Motora	Realiza movimientos y gestos coordinados y precisos para apoyar la comunicación.	Realiza movimientos adecuados con leves dificultades en coordinación.	Presenta movimientos torpes o imprecisos que dificultan la expresión.	Presenta dificultades severas en la coordinación motora para expresarse.
Memoria Secuencial Auditiva	Recuerda y reproduce secuencias auditivas largas y complejas sin errores.	Recuerda secuencias auditivas medianas con pocos errores.	Recuerda secuencias cortas con algunos errores y dificultad para secuencias más largas.	No logra recordar ni reproducir secuencias auditivas.
Integración Gramatical	Utiliza estructuras gramaticales complejas y variadas correctamente en el discurso.	Utiliza estructuras gramaticales básicas con buena precisión.	Utiliza estructuras simples con errores frecuentes en la gramática.	Presenta uso incorrecto o muy limitado de estructuras gramaticales.

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