Rúbrica Analítica para Evaluar la Tarjeta Expresiva para Papá
Rúbrica Analítica
Educación Artística
Expresión artística
3 niveles
12 jun 2026
Publicado en EdutekaLab · términos de origen
Creado por Humberto R.
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Esta rúbrica evalúa la creación de una tarjeta para papá, enfocándose en la planificación artística, exploración de materiales y la explicación del significado emocional y proceso creativo. Está diseñada para estudiantes de primaria de 6 a 11 años.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Tarjeta Expresiva para Papá
Esta rúbrica evalúa la creación de una tarjeta para papá, enfocándose en la planificación artística, exploración de materiales y la explicación del significado emocional y proceso creativo. Está diseñada para estudiantes de primaria de 6 a 11 años.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Planificación de la tarjeta | Combina texturas, colores y técnicas de plegado de manera creativa y armoniosa, mostrando un plan claro y original. | Combina texturas, colores y técnicas de plegado con cierta coherencia, aunque la planificación puede ser básica o poco detallada. | No logra combinar adecuadamente texturas, colores ni técnicas de plegado; la planificación es insuficiente o ausente. |
| Uso de texturas | Explora y utiliza diferentes texturas de manera efectiva para enriquecer la tarjeta y darle un atractivo visual y táctil. | Usa algunas texturas, pero de forma limitada o sin mucha variedad, aportando poco al diseño general. | No utiliza texturas o las aplica de manera inapropiada, sin contribuir al diseño. |
| Uso del color | Selecciona y combina colores que se complementan bien y realzan el diseño de la tarjeta. | Escoge colores adecuados pero con combinaciones simples o poco armoniosas. | Selecciona colores sin criterio o que no armonizan entre sí, afectando negativamente el diseño. |
| Técnicas de plegado | Aplica técnicas de plegado variadas y precisas que aumentan el volumen y creatividad de la tarjeta. | Utiliza técnicas de plegado básicas y con algunos errores, pero logra aportar volumen a la tarjeta. | No utiliza técnicas de plegado o las aplica incorrectamente, sin aportar volumen o forma a la tarjeta. |
| Exploración de materiales | Experimenta con papel, cartulinas y otras texturas para crear efectos de volumen y profundidad evidentes. | Usa algunos materiales variados, pero con poca experimentación o efectos limitados en volumen. | No experimenta con materiales o limita el uso a uno solo, sin lograr volumen o efectos visuales. |
| Volumen creado en la tarjeta | La tarjeta tiene un volumen evidente y bien logrado que aporta dinamismo y atractivo visual. | El volumen es perceptible, pero poco desarrollado o no integrado completamente al diseño. | La tarjeta carece de volumen o éste está mal logrado, afectando la presentación. |
| Explicación del significado emocional | Explica con claridad y profundidad el significado emocional de su creación, mostrando reflexión y conexión personal. | Ofrece una explicación básica del significado emocional, con algunas ideas personales pero poco desarrolladas. | No logra explicar el significado emocional o la explicación es confusa y sin relación con la tarjeta. |
| Descripción del proceso creativo | Describe detalladamente el proceso seguido, mencionando decisiones, técnicas usadas y aprendizajes. | Describe el proceso de forma general, mencionando algunos pasos o técnicas, pero con pocos detalles. | No describe o da una explicación muy limitada o incompleta del proceso creativo. |
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